好书推介会演讲稿：读书，教师成长的精神食粮

好书推介会演讲稿：读书，教师成长的精神食粮   假期带孩子去新华书店看书时，无意中看到书架上《别让孩子伤在小学》这本书，当时就被名字吸引住了。看了书的简介，这是国内第一本由资深小学老师写家长的沟通秘籍。很适合我这个即使小学教师又是小学生家长双重身份的阅读。打开看了看书的目录，更是爱不释手了，真想一口气把这本书看完。于是，我就靠在书架上阅读起来，甚至忘记了回家的时间，最后就毫不犹豫的买下它。 作者饶雪莉，她根据自己15年小学教师经验，以老师、家长的双重身份，凭借自己教学过程中所经历的众多真实案例写的一本教育类图书，她敞开心扉，从解决问题的角度，教给家长最实用、最宝贵的方法。      读完了第一遍，就让我有了全新的认识，真的是太实用了。已经深深启发了我的思想和观念：作为家长，让我知道了如何给老师沟通，如何让老师重视自己的孩子；作为老师，我也知道了如何以家长的角度来思考孩子的问题，来反映孩子在学校的问题。如何让我们的孩子快乐地度过小学时光。下面和大家一起分享品味书中的精华和个人的感受。1、小学老师需要三心：爱心、责任心、上进心。有了这“三心”，才算是一个真正的好老师。小学生因为年龄小，他们对老师怀有一种独特的崇拜和依赖，在他们心中，老师说的话比家长管用，那简直是一道“圣旨”。老师也只有让孩子喜欢上，才能真正听老师的话。有责任心的老师会把孩子放在第一位，关心孩子，保护孩子，不让孩子受到伤害。有了爱心、责任心，最后加上一个上进心，对于一个老师来说就相当的完美，要想成为一个好老师就必须努力做到“三心”。2、小学是个小社会，家长能不能和老师友好相处，直接影响孩子的成长是否健康快乐。书中内容包括28个最让家长们困惑的问题，这也是各种学校论坛、家长论坛中家长们热议度最高的话题，也因此该书畅销了五年。书中内容涉及到敏感问题时能够直言不讳，为的是让孩子们快乐地在小学时代健康成长。3、我虽然不是教育专家，但我是最了解孩子、最了解家长、最了解老师的作家。我愿意搭建一座沟通的桥梁，桥的这头是老师，那头是家长。家长和老师的和谐沟通，最需要的不是红包，不是利益交换，不是阿谀奉承，而是彼此的真诚。希望每一个孩子的小学时光，都有好家长和好老师的共同陪伴。希望每一个孩子的小学时光，都能留下美好的回忆。这也充分证明了家长与教师融洽关系的重要性。4、父母是孩子的第一任老师，小学教师是孩子的启蒙者，小学教育是学生的起跑线。要让孩子快乐起跑，家长和教师就应是志同道合的"亲密战友"和"合作伙伴"。本书真实的案例，真诚的话语，就像老师在和家长娓娓谈心，帮助家长解决孩子上小学遇到的种种问题。我在阅读中领悟了真谛，教会了我今后如何看展教师的工作，更重要的是学会了当一名合格的小学生家长。5、作为老师，我想教给孩子们比书本上的内容更有价值的东西；作为家长，我想让我的孩子能进入一所我小说中的"甜蜜园小学"。我们与其喋喋不休地抱怨当今的教育体制，不如首先改变自己的教育理念，家长在左，老师在右，只有当家长和老师紧紧握手，达成共同的教育方式，孩子们才会健康快乐地成长。6、我一直认为，人在追求物质的同时应该有一些精神层面的追求，尤其是我们做教师的。教师的成长首先应当是精神的成长，腹有诗书气自华。读书可以充盈教师的心灵世界，读书可以舒展教师的精神空间，读书可以引导教师的思想进步。我们鼓励教师多读书，读各种类型的书，成为杂家。可以是教育名著，可以是文学经典，可以是前沿理论，可以是时事新闻，可以是流行时尚……饶老师又告诉我们写作之道。她讲道“好作文不是教出来的，是读出来的”时，饶老师告诉了我们阅读的重要，并详细地教孩子们如何阅读。她说：“阅读，是孩子通过写作之门的必经之路。”她还说：“老师只能引导孩子走进写作之门，但能真正写出好作文的绝对是靠自己‘读’出来的。”一些家长评论说：“对于家有小学生的家长来说，这本书实在是必备之选。”如今我们鼓励大家好读书读好书的目的，就是要通过这种自发的学习，把我们的教师向更高的层次推进。我们阅读，我们幸福，阅读是教师精神成长的先导；幸福是教师精神成长的动力；最后还要善于反思，因为反思是教师精神成长的基石。希望通过我今天的好书推荐，能带给大家更高的阅读兴趣和习惯，也希望各位教育同仁能够捧起饶雪莉老师的《别让孩子伤在小学》好好读一读，相信你也一定会有很大的启发和收获。