二年级数学上册试卷分析

二年级数学上册试卷分析一、试卷基本情况本次考试内容为二年级上册前三个单元以及乘法的初步认识。试卷内容基础知识较多，难度中等。二、具体分析在数学学习中，学生题目做错的原因有很多。有的因为对概念理解不清楚而做错；有的因为知识负迁移而做错；有的因为粗心大意而做错；有的因为基础不扎实而做错；下面就本次考试错误率较高的几个典型错题，从概念不清、基础不扎实、粗心大意三方面来进行易错题的分析。1.概念不清：填空题第9题，两个乘数都是4，积是（ ）。11人答案为8。选择题第3题，积是10的算式是（  ）。8人选择和为10的算式。以上两各出现错误的原因在于学生没能区分积和和的概念，出现了混淆。基础知识不扎实填空题1米=（ ）厘米。笔算两位数加减法，（  ）要对齐。以上两道题是粗心大意，审题不全计算题班级中有33人不能达到全对，多多少少都有些失分，原因大多为忘记进退位，列竖式时把数抄错，算出结果后忘记写在横式上。解决问题中也有部分学生解题方法正确，但是把数算错或抄错。总结一个原因就是学生不太认真，粗心大意。解决问题第3、5题。不能直接解决问题，都有一个隐藏条件。多数学生错误原因在于审题不全，对于问题的解决是想当然。只写了第一步。学生完成试卷后，不会检查错误。只是大概浏览一遍，习惯和方法没有养成。三、提高学生的成绩方法与措施1.认真备课，重视课堂教学，注重通过创设情境，评价鼓励等方式，激发学生学习数学的兴趣，提高学生的注意力，从而提高他们的学习效率。挖掘教材深处知识，认真分析、研究教材，准确把握教材。我们数学课本上通常就是一个例题来代表一个类型的知识点，而这个知识的拓展与拔高就需要教师巧妙利用起来，以满足不同层次的学生需求。 2.了解学生的个别差异，做到因人而异。加强学困生的辅导，在课堂中多注意他们的表现，给他们机会展示自己。3.加强学习习惯和主动学习能力的培养。使学生课堂中认真学习，认识到学习的重要性。4、注重生活与数学的密切联系，从而使之贯穿与整个数学探究活动中，让学生在生活中学数学，用数学解决生活中的实际问题。5.进一步加强学生专心致志，细心检查等良好的学习习惯的培养。提高学生做题的严谨性，做到仔细审题、书写工整、检查到位。考试后的试卷分析，在教学中占着举足轻重的位置，是教学工作的一个十分重要的环节，是非常必要的。专家说过这么一句话：一个教师试卷分析的粗细，决定着下一步教学成绩的优劣。“细节决定成败”。到位的试卷分析，对今后教师的教和学生的学能够起到一个良好的、正确的导向作用。 希望通过每次的总结都会让自己有所收获，有所提高。