2019学年第一学期校本培训计划

2019学年第一学期校本培训计划我校继续围绕“科研兴教，铸造名师，加快教师专业化发展”的主题，以争创智慧型校园、争做智慧型教师为目标，继续构建适应我校教育发展和学校特色的教科研体系。为使今后的工作扬长避短，让宝贵的经验有效地发挥作用，现将具体工作计划如下： 一、播种科研精神于日常教学工作中。 为了使教育科研稳步、扎实、有效地开展工作，并逐步使工作制度化、规范化，使教科研工作充满生机和活力，建立比较完善的科研工作管理体制：形成了有“教科室、教研组、课题组”组成的三级科研网络。科研与教研工作相交叉，做到科研中有教研，教研中有科研领路，使科研工作落到实处。学习教育理论，关注教改热点，收集先进的教科研信息，努力使教科研的过程成为转变教学思想、改进教学方法的过程，以此带动教师参与教育科研。 二、加强教研队伍的学习与培训，提高教研层次。教科研工作的基础是广大教师。教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。为了帮助教师在课程改革实验基础上进一步提升，我们把课程改革的理论学习与培训作为课程改革最重要的环节。本学期，选派教师参加市、区、学区组织的各项教学研讨以及教科研培训及交流会等等，要求教师外出听课要认真做好记录，积极参与讨论。听课结束后，对所听的课进行总体的评析，外出听讲座要对所听到的观念、做法及时进行梳理与传达，由此来提高教师的综合素质和业务能力。优质资源的辐射、示范作用对能提高教师队伍整体水平，我校结合师徒结对、同伴互助等形式，在传、帮、带的过程中，多角度、立式体式相互切磋，融洽关系，共同提高。促进我校教科研的可持续发展。 三、广泛开展科研活动，提升科研成果及。1．加强学习，更新理念，提升自身修养。随着课程改革进一步深化，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程向适应的新课程观、教学观、人才观，用先进的的教育理念指导教学实践。（1）练一手好字。要求每位教师练习书法基本功，学校提供书法字帖及书法作品纸，每学期期末上交两幅书法作品。（软笔或硬笔自选）（2）看一本好书。要求每位教师根据自身特点，选择适合的教育书籍进行研读，学校方面也会将好书推荐给大家，并邀请专家讲座进行指导。每学期末上交6篇电子读后感。2．.继续开展学校智慧教师“思享会”，让老师们在交流中，思想碰撞中得以提升。3．学校结合区教研室每学期一次的各学科“新常规，新设计”评比活动，继续要求每学科以教研组为单位，每组至少有一篇参加区级评比。4．主题教研：以“五定三研”教研模式开展各教研组的活动，体现以生为本，立足课堂教学，既肯定成绩，又指出不足，为组内教师提供有效帮助。通过主题校本教研月、“风华杯”系列教研活动，搭建平台，以提升教师的教学、教研水平。本学期继续做好主题校本教研月活动，语文学科以关注“学生学法”为主题，每组再根据具体遇到的疑难点确定小主题，集中学习和分组研讨形式进行教研活动；数学、英语、科学等学科关注“以生为本”定一个主题在一个年级中进行，也可以是同一主题，不同年级；其他学科根据各自学科特点确定疑难课例内容展开活动。鼓励大家在课堂中能够结合微课、微学习等这些教学变革进行研讨。5．为了落实区“有效教学”变革项目，学校风华杯做成一系列的教研活动，包括课堂评比、课堂展示、教研团队展示、说课、试课等等形式，给老师们搭建形式多样的教研活动平台，与上级活动接轨。本学期在主题校本月的基础上，进行每组赛课活动。6．教研组建设。结合学校“慢教育、细科研、乐学园”的教育理念，努力营造和谐、具有凝聚力的教研氛围，在美术组获得2018年市级优秀教研组的基础上，我校继续努力打造有学科特色的生本教育“五定三研”的教研模式，完善一学年一轮的教研组积分制度，将教研组建设更具特色，为我校整体育人质量做出了应有的贡献。回眸过去，我们思绪飞扬；展望未来，我们任重道远。本学期，我们将发扬优点，克服不足，迎难而上，以教育科研为先导，大力开展教育创新，推进教学改革向纵深发展，努力使学校教育科研工作再上新台阶。