中学2019年下半年校本学习工作计划

中学2019年下半年校本学习工作计划一、指导思想     坚持立德树人，遵循教育规律，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿初中教育教学全过程，着力在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫，促进学生健康成长。依据温州市初中教育教学质量提升三年行动计划，完善区初中学科教研规范，有效提升我区初中的教育教学质量。二、工作重点1.进一步革新教学新常规工作，促进教师教学行为规范的落实。本学期以进一步推进初中教学新常规的落实为重点，针对上学期教学新常规工作中出现的集中教研散乱、作业二次批改设计不统一、教学新常规评价不及时等诸多问题，制定新学期新办法。如：（1）通过整合区级教研活动和校级教研组活动，落实每月一次的教研组集体教研活动；（2）通过设计作业二次批改纸，落实作业二次批改制度；（3）通过恢复校本教研周，落实教研组组内新常规（纸+网）评价系统；（4）通过爱数云盘技术，落实学校教学资源库。逐步形成具有学校特色的体现学科差异的教学新常规实施范式，为学校教学质量的提升奠定基础。2、实施教师分层，合理不同层次要求。为促进学校教科研的推进力，年轻教师的教科研活力。让青年教师勇于担当，勇于创新；让中坚教师安心教学，精抓质量。打算将学校的老师进行分层。基本思路是：（1）、按年龄分：入教前三年的老师，定义为新教师；年龄在45周岁以内的老师，定义为青年教师；年龄在45周岁以上的教师，定义为中坚教师。（2）、按水平分：市级、区级三坛、骨干老师，以为区里选派来的支教老师，定义为教科研核心教师。根据不同层次教师的特点，在教学和教科研上任务上，做相应的调整。3、发挥教科研核心力量，促进校本培训质量整体提升本学期继续实施隔周周一校本教研制度。积极发挥教科研核心力量，让学校的三坛、骨干教师多多分享自己的教学教科研成果，以此促进校本培训质量整体提升。4、帮助新教师快速成长在课堂教学方面，要求新教师在入职前三年，手写备课，并自制PPT课件。使新教师把握时机，在前三年，对教材进行一轮认真的思考。在教科研方面，给新教师安排本学科的资深优秀教师为师傅，从日常的听课、评课入手，对其授课进行把关。在培训学习方面，为新教师创设条件，多多参与省市区各级培训，多走出去，多学回来，多试起来！在教学比赛方面，鼓励新教师，参加各级比赛。从中获取经验。多向研训员和外校的优秀教师学习，补充自己的所学。5、继续做好学校网络信息管理在教科研信息化要求越来越高的如今。教科室除了一如既往做好校本教研外，将继续努力管理好学校的校园网、区级校园新闻平台、学校微信平台，认真处理好各级各部分的微信群布置下来的临时工作任务。