小学2018年度第二学期校本培训工作总结

小学2018年度第二学期校本培训工作总结本学期，我校教科室紧密围绕期初工作计划，结合学校实际，积极开展教育教学研究和教师培训活动，促进教师整体水平发展，有效地提高教育教学质量。现将工作总结如下：一、落实教学新常规，完善集体备课资源库。本年度，我校申报“区常规达标校”，学校拥有健全常规管理制度，教学常规过程管理精细，课堂教学扎实有效。教研组长协同教科室，加强教学常规检查结果的评价，做到人手一张检查结果反馈单，真正发挥教学常规检查对教师的监督、指导作用。我们鼓励教师参加“新常规.新设计”评比活动，孙盈盈、朱蓓蕾老师的新常规设计在市区级获奖。同时，我们将老师们优秀的教学设计归档，上传学校内网，形成资源库，供大家学习。二、以侨为桥，以侨搭桥，初步打造“侨文化”课程体系我们从学校的历史文化背景等相关资料的梳理过程中，提炼出我校特色课程理念就是“侨”。以侨为桥，以侨搭桥，借助“快乐之家”这个平台，让孩子在课堂内外都感受到一种侨乡特色的教育方式，一种爱国情怀的熏陶。我们特邀请全国优秀教师黄宝胜（七都中学退休教师）和藤桥小学教科室主任林进武（出版文学读本《藤风泽韵》）两位老师做指导，校长室和教科室共同参与，促进教师开发拓展课程的能力。同时，我们的“侨文化”拓展性课程获得鹿城区三等奖的好成绩。三、开展有目标指向的教研组活动，提升活动质量。以教研组为载体，在以生为本的课堂教学理念引领下，不断进行新的、个性化尝试，每学期举行三次以上“学为中心”为主题的集体备课活动。英语学科采用绘本阅读激发学生的兴趣，数学学科采用自主作业让学生选择适合自己的巩固练习，语文学科将《课堂作业本》中的习题纳入课堂教学中等。依托教研组研讨、平时课堂实践等形式全面展开，关注学生在课程学习活动中对不同层面文化交融的体验感知。四、举行支教老师汇报展示活动一年支教老师应真，三年支教高静、林思琪老师，给大家带来了精彩的课堂展示，充分发挥了支教老师的示范引领作用。老师们学到了城区先进的教学理念，更好地开展自己的教学活动。应老师还给全体教师带来《无用之用的艺术教育》专题讲座，大家受益匪浅。五、聘请专家引领示范，提高教科研水平。在周晓林专家的引领下，我们取得了一定的成绩。申报的两个课题：《借助英语绘本阅读活动，提升农村学生英语学习能力》及《提升农村小学语文作业实效性的实践研究》均在区级立项。鲍校长撰写的论文《试论趣味性数学在小学数学课堂中的应用》在《青年生活》发表等。六、存在的问题及反思：由于学校规模小，一个年级段只有一二位教师，教研组工作，尤其是集体备课，很难开展。怎样才能让教研组长真正感到有职有权有责任，积极主动地去开展工作，怎样解决教研组长所遇到的组内存在的现实困难，是教科室在下一步工作中需要思考的重点。另外，部分教师安于现状，觉得把上课、改作的任务完成就可以，不肯外出学习；参与论文、课题等研究的教师聊聊无几，如何调动教师教科研的积极性，还得深入思考。