五年级第一学期数学组教研工作计划

五年级第一学期数学组教研工作计划一、指导思想  根据学校教学工作意见，进一步推进课程改革，以学生主体论为基本理念，打造“主体参与、主动乐学”的数学教学品牌，我们五年级数学教研组力争创设高效、民主、合力的教育教学氛围，继续规范教学常规管理，加强数学质量研究，努力提高教学质量。   二、具体目标    （1）.通过理论学习、培训，读书分享活动，持续提升知识内涵和专业素质。（2）.通过集体备课、课例研讨、课堂观察的实践研究及课后反思相结合，促进青年教师课堂教学立足生本，合理把握学生课堂生成，扎实教学过程，提升课堂教学效率。（3）.通过参加教学设计、作业设计、论文、案例、课题撰写及评比活动，提升教师学科素养和理论水平。（4）.通过听课、培训、读书、教学实践后自我反思的活动，改善教学行为,提升教学水平,使自己真正成为教学和研究的主人,实现专业发展。三、发展定位1. 教师在专业发展领域应达到的要求：（1）能坚持阅读专业书籍，反思教学过程，持续提升知识内涵和专业素质；（2）能根据课程标准、教材学情分析进行教学设计、作业设计，提升教师课堂教学能力；（3）能以研究者的眼光审视、分析和解决教学中出现的各种问题开展研究；（4）能通过反思不断更新教育观念,改善教学行为,提升教学水平,使自己真正成为教学和研究的主人,实现专业发展。2. 教师目前普遍存在问题：（1）缺乏读书学习的自觉，读与教育教学、专业成长无关的书，读后没有应用与实践；（2）教材分析、教学设计能力薄弱，教学中只关注自己的教学设计，没有让学生发挥主体地位；（3）能在教育教学实践中发现问题，但是分析、解决、研究的意识和能力不强；（4）缺乏反思的自觉。3. 本项目拟解决问题的途径：（1）理论学习：开展读书交流活动或外出培训。（2）教学实践：积极开展教研组组内公开课活动。（3）同伴交流：组内理论学习交流；组内集体备课交流。四、具体工作安排九月1.学习上级教研工作计划，修订完善本组工作计划。2.传达市教学常规文件精神，让教师明确任务与目标。3.集体备课。十月1.积极参加教导处组织的业务培训。2.集体备课。3.组织好七巧板比赛。4.准备好本组的研讨课。十一月1.沙淑丽老师上研讨课。2.汉诺塔大比拼。3.集体备课：梯度式作业设计探讨。十二月1. 五年级数学阅读竞赛。2. 组内研讨课。3. 准备好迎接教学常规检查。一月1. 做好学期各项工作总结。2. 迎接期末考试。