六上语文教研组工作计划

六上语文教研组工作计划（一）本组成员：xx（二）教研组情况分析：本组语文教师年龄层次非常有活力；有工作了许多年，经验丰富的老教师，也有充满活力、经历丰富的年轻教师。组内相处和谐，教研氛围既和既宽松，又严肃紧张！这学期，教材有了部分调整，侧重点也有所不同，对于每一位老师来说都是一个新的挑战。每单元开始前，我们都激烈讨论本单元的教学目标，特别是写作目标，让每一课教学都有的放矢，目标明确。对于教学中遇到的问题，所有老师都积极讨论，献计献策！更难能可贵的的是，每当在教学上有心得的时候，我们总是能够及时分享，充分讨论，让心得在讨论中提升，让收获在关注中沉淀！（三）教研组工作计划1、指导思想继续实施集体备课，充分发挥集体的智慧，以现代教育思想、教育理念为指导，认真贯彻落实小语新课程标准，认真贯彻落实学校新学期工作要求，以新课标为指导，培养中差学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣为重点，着眼于教师和学生创新意识的提高，着力于教师和学生自主发展机制的建立，深化语文课堂教学改革，切实提高语文教学质量。2、工作目标（1）坚持集体备课，改进教研活动的形式，方法和内容，切实提高教师教学科研能力。（2）继续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的教研氛围，不断提高教师的自身素质；（3）重点抓好教学常规管理与教育教学教研，进一步增强教师的自主创新意识，全面提高教育教学质量,提高课堂教学效率；（4）组织老师开展丰富多彩的语文教研活动，使老师在实践活动中学习新理念接受新理念运用新理念。3、教研组建设（1）深化教学研究，开展集体备课，提高教学实效。组织小组教师继续学习《新课标》，改革课堂教学方式，促进师生发展。树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。加强教学质量监控。教研组将作好阶段性的质量检测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛,以促进学生素质全面发展。组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上下功夫。认真钻研教材，认真备课，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。坚持集体备课：加强集体备课意识。备课，做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。注重资源共同分享，做到备课要“深”。当然，同时也允许有自己的特色。上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。课后写好教学反思。作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。讲求训练手段的多样性，提高练习有效性。     辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。每学期每位教师听课不得少于15节，新教师和青年教师要多听课。要求听课有记载，有点评。公开课：鼓励教师上公开课或研讨课，给大家提供观摩、学习、研讨、反思等机会。（2）互相学习，大胆实践，深入推进素质教育。认真学习新课标，继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。（3）规范语文教学常规管理，悉心指导，优化服务。注重培养学生的语文素养，引导学生热爱祖国的语言文字，培养学生欣赏美文的能力，从中获得审美情趣、道德修养及运用祖国文字的能力。加强学生的小练笔，使阅读与习作紧密结合，促进学生阅读理解与写作能力的提高、发展。坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。4、树立目标：通过教育教学教研，集体备课等活动。本期力争使本教研组6人的教学教研能力进一步提高，驾驭课堂的应变能力更完美，特别是新教学手段（或者说是多媒体的教学手段）的应用更熟练，课堂教学效率更高，更加接近新课标的要求。 九月份1.制定教学计划。2.学习《小学语文课程新标准》，讨论六年级的总体教学目标，查漏补缺。3.讨论六年级整体进度。十月份1、准备组内教研课，确定课题。2、认真备课，上课，写好教学反思。3、（王连云）上一堂组内研讨课，认真听课、评课，给出中肯的意见十一月1、（单秀芳）上一堂组内研讨课，认真听课、评课，给出中肯的意见2、组织期中考试，统一改卷，讨论不足之处，提出改进方案。3、针对期中测试发现的问题制定整改计划，查漏补缺4、（章双双）上校本教研课。十二月：1、研究讨论六年级下册教学计划与教学进度2、制定六年级下册复习计划2019年一月：1、复习六年级上册内容，做好测试2、做好迎新年相关工作