二年级数学教学工作总结

 二年级数学教学工作总结本学期，我担任二年级三班、四班的数学教学工作。由于学生和教师相处将近2年，所以彼此之间比较了解。二三班的学生大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学习成绩比较理想。但也有少数学困生基础比较薄弱，作业脏乱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。二四班没有学困生，但是学生整体比较沉闷。转眼间，一学期的工作已经圆满结束，现将本人对这学期教学工作总结如下：一、扎实做好本职工作1、精心备好每一节新授课，上好每一课要向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，我认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。认真阅读教师用书，积极征求同组老师意见，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样教学方式和学习方式，设计好每节课基于标准的教学设计。其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；最后，每节新授课都注重营造课堂氛围，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。2、重视练习课练习课也是学习知识的重要环节，很多教师不重视。读懂每道题考察的知识和能力。对一些重要题型进行举一反三，多提炼数学思想和方法。第三、作业布置与批改，重视错题积累。本学期除了常规经典作业，会针对学生易错点及时设计练习。有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救，根据错题记录和分析。二、进行培优补差（一）本学期，我们班每天的数学作业，对于错误比较多的学生，进行二次复批。进行分层作业，实践类型的选作，书面作业必做。（二）进行课后辅导。几个学困生学习成绩进步很大，现在每次测试都在70-80分左右。他们的学习能力也在不断增长，学习越来越轻松，上学期遇到他们学习上出现问题进行辅导时，总是费尽唇舌，启而不发，本学期基本上都是一点就通，学困生辅导一般都在课间几分钟内完成，很少留到放学后。三、自我反思，努力实现专业成长。（一）勤动笔书写教学日志，积累教学智慧。对于教学中出现的典型案列，及时书写案例分析，反思。（二）勤动眼，专业书籍阅读本学期阅读《小学教学设计》《小学数学教师》杂志，阅读杂志上先进的理念，研究专题、教学设计。促进自己的专业教学成长。 脚踏实地，一步一个脚印。经过一学期的学习与教学，有成功的喜悦也有失败的反思。没有最好，只有更好，多反思，做更好的自己。