五年级语文上册《慈母情深》教学反思
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五年级语文上册《慈母情深》教学反思

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时间:2019-08-13

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资料简介
 五年级语文上册《慈母情深》教学反思 我考虑到这节课要上出高效课堂的模式,又因为这是一篇略读课文,而我所面对的是五年级学生,基于这一点,备课时,我牢牢记住三道菜学习内容的模式:生字词语——主要内容——课文主线。回首这一堂课,谈谈我的个人反思:我首先简化学习目标,课前请学生把目标抄在黑板上,让学生明确本节课的学习目标;接着对学生字词,在理解词语上我力求方法多样,有抓关键词义,有联系生活实际的,有通过做动作理解的;接着出示了检查预习,给学生搭起了一个整体框架印象;抓住“令我鼻子一酸”为主线。根据本单元的学习重点:学会品味语言,体会作品的感情:   1、引导学生读书、质疑、解疑,抓住重点句子,让学生通过对表现慈母情深的重点句进行讨论、交流,体会母亲挣钱的艰难,感悟慈母情深。这样以句带篇,以点带面的方法,有效地突破了教学的难点。课堂上的讨论与交流,营造了自主、合作、平等的良好学习氛围,是学生自主与学习,在研讨中碰撞出思维的火花。2、注重以人文本,以读为本,尊重“阅读是学生的个性行为”。《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣,要珍视学生的独特的感受、体验和理解。”大胆放手,让学生在自主学习、自主感悟、合作交流中获得独特的感受和体验,升华情感,提高阅读能力。

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