2018—2019学年第二学期学校工作总结

 2018—2019学年第二学期学校工作总结本学期，我校在县科教局的领导、关心和支持下，学校以“质量第一，安全至上”为目标，有计划、有步骤地开展教育教学工作。现将一学期以来的学校工作述职如下：一、安全工作“安全高于一切，责任重于泰山”，营造良好的育人环境是学校取得优异成绩的重要前提，也是学校可持续发展的基础。一年来，我校一直把安全工作作为学校重点工作之一，全面贯彻教育方针，坚持把创建“平安校园”列入学校管理的重要内容，常抓不懈，持之以恒。一学期来，我校师生员工文明守纪、奉公守法，学校秩序井然，一直保持无违法犯罪及其它治安事件发生。（一）加强宣传，全员发动，提高认识，增强责任感 学校安全教育必须做到年年抓、月月抓、天天抓，始终警钟长鸣。我们不仅把安全工作列入学校全年工作计划，而且作为重要的议事内容。无论是行政会议、教师会议、学生会议等，都把安全工作作为首要问题摆上议事日程。各班级组织都紧紧围绕学校计划开展活动。并以“人人讲安全，事事讲安全，时时讲安全，一生才安全”和“居安思危、防微杜渐，切实加强安全工作”等警示标语来影响教育学生。另外，我们利用板报、橱窗定期刊出安全、法制教育图片和文章，还利用学校广播定期播放关于交通、禁毒、食品卫生等方面的文章，通过各种渠道给师生们以正确的引导，力求做到早宣传、早认识、早预防。使师生们充分认识到安全工作的重要性、艰巨性、复杂性，增强了遵纪守法的意识，提高了自我防范和自我保护的能力。   （二）强化组织领导，完善安全网络为了确保创建目标的顺利实现，学校成立了安全工作领导小组。我们在原基础上，调整充实人员，坚持由校长任组长，一位副校长任副组长，教导主任、政教主任、总务主任、各年级班主任为成员的领导体制，做到分工明确，责任到人，实行齐抓共管。我们严格遵循“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的方针，坚持“谁主办、谁负责”，“谁主管、谁负责”的原则。做到校长对全校的安全工作负责，班主任对班级的安全工作负责，教职工均有维护学校安全稳定和保护学生安全的责任与义务。签订了安全教育和管理的责任书，做到主要领导负责抓、其他领导分头抓，一级抓一级，层层抓落实，形成齐抓共管的格局，确保学校师生员工及公共财物的安全。（三）加强制度建设，把握重点工作 一学期来，我们从科学、规范、安全出发，制定了各种管理制度，将各项规章制度加以很好的贯彻落实，鼓励各班级结合实际，举办各种形式的安全知识竞赛，对安全知识进行了问卷调查。另外，为使各项安全措施和工作责任落到实处，学校与班级、个人签订了安全责任书，进一步明确了职责，做到有章可依，有据可查。1.加强门卫管理制度学校严把门卫的出入登记工作，校门是防止学生受到校外人员伤害的第一道防线。校外人员进校要履行会客登记手续。要求门卫严格限制与学校无关人员进入学校，特别是社会闲杂人员进入寻衅闹事，确保师生在校园内的安全。2.实行值班制度建立健全值班制度，实行24小时值班制，确保学校无安全事故。学校规定每周由行政领导和值日教师值周，进行对学生上、下学的“护学岗”活动，学校要求值班人员必须于上午7：10前到岗，负责检查指导学生交通活动情况，巡视各年级教室，发现问题及时处理。门卫24小时值班，负责学校的财产安全和学生宿舍的管理。每逢节假日安排行政、教师轮流值班，确保学校安全。 3.实行请示汇报制度 学校规定，各班参加一切有关学生集体性的活动，各类比赛等校外集体活动，都必须事先经过学校领导小组批准或主要领导的批示。活动过程中必须有学校相关领导带队，同时每班有两名以上老师带队。 4.加强饮水、食品、卫生管理制度 关注学生购买食品卫生，保障学生健康。经常教育学生不要购买“三无”食品，坚决杜绝三无产品；加强学校生活饮用水的管理，防止水源污染造成的疫病传播，发现水质问题立即停用并通知当地自来水公司；将整个校园划分九个环境包干区，由各班进行每天两小扫，每周一打扫，经常清洗厕所，及时清理垃圾，每月进行两次全校场室的消毒工作。 5.加强校园内部管理、安全排查和值班工作（1）学期初、学期末、每周一，我校安全组成员都会对整个校园进行安全排查，并做好安全排查记录。（2）及时排查和消除不稳定因素。一方面通过各种方式，努力从源头上预防和化解矛盾纠纷，把不稳定因素化解在内部和萌芽状态；另一方面开展征求意见活动，对群众反映强烈的问题，耐心细致地做好宣传教育和导化解工作，对群众的正当要求，积极尽快解决，努力从源头上缓解矛盾，把矛盾解决在萌芽状态，确保无信访案件发生。（3） 加强防火、防盗制度 。严格落实防火防盗责任制，加大防火安全的监管力度，狠抓事故苗头，杜绝发生火灾事故。重点防火部位（如电脑室、图书室、财务室、实验室等）结合实际，完善消防安全的操作规程、防火防盗值班制度、用电、用火安全管理制度、火灾隐患的整改制度等。    （4）加强应急预案的制定与演练，经常性的开展学生安全宣传教育工作，针对季节性和多发性的安全事故特点，结合实际情况，抓好季节性和多发性安全演练与预防工作，例如防溺水工作。利用短信、致家长一封信和班会课、校会课、周五放学或放假时段加大防溺水宣传教育。组织学生进行防溺水宣誓签名活动，进行水下体验活动。联合当地派出所举行消防演练和反恐演练。   二、德育工作本学期，我校德育工作按照上级主管部门德育工作意见的工作要求，认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育纲要》精神，切实加强对学生的思想道德教育、行为规范教育、法制教育、安全教育，心理健康教育，以爱国主义教育活动、主题教育活动、法制教育活动和德育常规活动为抓手，增强了德育实效，使学生身心得到了健康发展。（一）加强德育队伍建设，提高德育队伍素质1．发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，政教处具体抓，实行政教处——蹲班行政——班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。2．加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。每周不定期组织教职员工学习时事政治、十九大精神及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风，引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。3．加强班主任工作的管理和指导。学校认真开好每月一次的班主任工作交流会，及时总结并推广班主任工作的好经验，开展班级管理工作专题讨论和经验交流，不断提高班主任的自身素质和管理水平，进一步健全和完善了评比机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，建设了一套较为科学、规范的德育工作制度。4．加强学生干部队伍建设。本学期，学生会选聘了一批学习成绩相对较好、在班级有一定的影响力的学生，在政教处、团委、少先队的指导下开展活动。同时，学校定期召开学生干部会议，加强对学生干部的选拔和培训，重视对他们的“学习之道”与“为人之德”的培养，经常性为他们搭建活动平台，充分发挥他们的积极性和在学生中的榜样作用，让他们带动更多的同学一起进步。（二）加强学生养成教育，促进学生全面发展1．加强文明礼仪教育。本学期，我校充分利用校园文明礼仪为重点，学校利用升旗仪式、宣传栏、校园广播、主题黑板报、班会课等形式，对学生进行文明礼仪教育。2．加强日常规范教育。主要做法：（1）我们认真学习贯彻新修订的《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《xx学校一日常规》，认真落实“三制”（岗位责任制、卫生值日包干制、检查评比制）。（2）继续开展“文明班”评比活动，经常性地进行班容班貌检查，将学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌。以争创“文明班”为载体，促使学生自我教育、自我管理。（三）加强校园文化建设，促进学校特色发展校园文化是一所学校的独特风貌，蕴含着一种潜在的力量，具有无声教育的感染作用。我校在校园文化建设中，坚持“特色发展”的模式，严格按照“高起点，超常规”的战略思路开展工作。1. 加强校园校园环境净化、绿化、美化工作。为发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用，塑造积极向上的校园文化打下了坚实的基础。2．加强校园物质环境提升工作。（1）规范课室布置。各班课室的布置体现了班级特色和学生个性，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。（2）精心布置宣传阵地。加强对校园广播站、宣传栏、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。（3）统一规范学校各类标识。本学期，我们在校园显眼位置开办了校园安全、法制、健康、“创文”、“平安创建”、“善行义举榜”等宣传专栏。（四）开展主题教育活动，提高德育工作实效1．“中国梦”主题活动。（1）2019年6月1日，我校举行了“庆六一  唱红歌”活动，组织趣味游园活动。（2）清明节组织学生网上祭英烈活动。（3）五四青年节组织新团员入团活动，组织学校志愿服务队探访孤寡老人活动。2．感恩教育。本学期继续利用主题班会、主题黑板报、宣传栏等开展感恩主题教育活动，使学生学会关心、学会做人，拥有一颗感恩的心。利用“母亲节”“父亲节”“端午节”组织学生进行感恩父母活动。3．毒品预防教育。5月31日组织师生观看禁毒电影；6月7日成立禁毒宣传服务队，深入群众，宣传禁毒知识。组织学生进行禁毒誓师大会，签名活动；组织学生进行禁毒演讲比赛和征文比赛等等主题活动。（五）加强“三位一体”教育，增强未成年人德育实效1.办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座等形式，丰富家长学校活动，家长参与率。同时，通过电话联系、家访、校讯通等形式，经常性地与家长沟通，推进家校联系，提高了家教水平。2．我们坚持定期召开不同年级不同类型的家长会，家长参与率达80％以上。同时，坚持通过电话联系、家访、校讯通等形式，经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。2019年4月26日下午，召开了全校学生家长会，增进了家校之间、老师与家长之间的相互理解，形成了教育合力。3．定期召开各类学生座谈会，全面了解学生的思想状况，解决学生学习生活中的实际困难，营造民主、和谐的育人环境。本学期，我校召开了特困学生座谈会、初中毕业生会议等。4．与社区、派出所等单位的联系，征求各方面对学校德育工作的意见和建议。通过这些措施，努力使家庭、学校、社会方向一致，形成教育合力，使学生在校有指导，离校不离教。三、教学工作本学期，我校将牢牢树立“质量第一”的教育观，以问题为导向，扎实抓好提高教学质量的每个环节，将采取以下措施来提高教学质量：（一）落实县出台的《教师队伍管理考评方案》和《教学成果评价方案》。主要以教学成绩评价考核教师。严格按照考核分数考核教师的优秀、合格、基本合格和不合格等次。利用绩效工资的杠杆作用打破老师的“大锅饭，平均主义”思想，实行优质优酬，多劳多得。增强教师的质量意识和危机意识，调动教师的积极性。新学期，我校已经组织教师认真学习两个方案。并且要求教师与学校签订教学目标承诺书。制定本学期各学科三率一分的考试目标，承诺三率一分必须要进步。（二）加强学风建设。1、加强学生良好的学习习惯的培养。对各班学习纪律差、成绩差的学生。学校每周统一集中进行培训，规范他们的学习习惯。召开家长会，加强家校合作，培训家长如何做好家庭教育。2、师生结对，精准培优转差。把全校60个学生平均分给老师，一位教师负责4位学生。建立学生帮扶档案。在学习、生活和思想上多关爱这些学生。任务到人，落实责任，赏罚分明。（三）抓学习时间。1.实行早到迟走制度，延长学生在校学习时间。学生早上提前20分钟到校早读。放学推迟30分钟，安排老师进行辅导。。2.实行晚自修。xx学校因为没有住宿生，一直以来学生没有回校晚自修。晚上，家长又没有进行有效的监管。学生的学习时间明显少于兄弟学校。所以，本学期要组织学生回校晚自修。（四）强化教学过程管理1、强化监督检查，把教学常规管理工作作为考评教师的主要指标。2、强化课堂少讲多练，针对大部分老师的课堂教效率低。学校要求他们少讲多练。每节课必须带练习进课堂，设置课堂练习提示铃声。3、教导处加强课堂巡视和推门听课。发现教师课堂教学的不足，及时纠正和帮扶。4、加强质量监控，进行分析评估，对好的进行表彰，对差的进行整改，以促进我校教育质量的整体提高。在这个学期里，我校在局的正确领导下，正视困难，迎难而上，落实各项措施。必须进步。缩小与兄弟学校的差距。