苏教版语文第四册第二单元《月亮湾》教学反思
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苏教版语文第四册第二单元《月亮湾》教学反思

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时间:2019-07-17

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资料简介
苏教版语文第四册第二单元《月亮湾》教学反思     月亮湾这篇课文以其生动、形象的语言,描绘了一幅秀丽的田园风光图,展示了社会主义新农村一派生机勃勃破的动人景象。课文的第二、第三自然段是重点段,从村前到村后具体地描述月亮湾的美丽。在我的教学设计中,我力求体现以下几个特点:第一:图文结合,深入感受    “美丽”一词是本文的文眼,我紧扣“月亮湾美在哪里?”一问,让学生先欣赏课本的插图,用眼睛直观感受月亮湾的美景,再用自己的语言描述一下月亮湾的美景,后阅读文本,从文中找出有关词句,借助课件具体感受月亮湾的美景。第二、分散识字,指导写字     识字和写字是低年级教学的重点,在教学中,结合教学设计,在合适的识记出示要学习的生字,利用加一加、减一减等多种方法进行识记。在指导学生书写生字时,严格按照“一看、二写、三对照”的方法,让学生在充分观察的基础上指导学生写字,并给予清晰的评价标准,让学生在互相评价中掌握书写的方法,学写一手好字。第三、重读书,重感悟。设计中体现“大读书”观念,初读、细读、自由读、换词读、体会读、领读、引读、练习背诵等,现语文教学“读”之本色。第四:借助图片、填空理解词语   在文中第二小段,出现了“倒映”这个词,学生不太理解。我就借助图片让学生理解“倒映”和“倒影”两个词,并给学生出示填空练习,及时巩固这些词语的理解。

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