《找春天》教学反思
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《找春天》教学反思

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时间:2019-07-15

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资料简介
《找春天》教学反思        《找春天》是一篇语言优美、充满童趣的散文。文章结合时节,把孩子们引领到大自然中去感受春天的美好,培养孩子留心观察生活、热爱大自然的情感。        在本课的教学中,我尽可能减少提问设计,以读代讲,尽量做到以读为本,把读贯穿在始终,读出感情。这是本节课的有点。不足之处如下:        1、指导朗读不够到位,4-7段学生没能读出春天的美。        2、问题“春天还在哪里?”学生思维不够发散,说话训练方面还需加强。

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