2018-2019学年度高三数学教学工作总结
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2018-2019学年度高三数学教学工作总结

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时间:2019-07-10

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资料简介
2018-2019学年度高三数学教学工作总结2018-2019学年度,本人任高三两个班的数学课,仍担任数学教研组组长、高三领导组成员,还担当着中原名师的辐射引领之责任。总体感觉累并快乐着,痛并成长着。在下期工作中,除公事之外,我每天早晚都会到校,观察学生学习情况,老师上课辅导备课情况,班主任到位情况等,今年虽未当班主任,但也不比班主任轻松,在做好这些工作的前提下,我因身在高三,学生在紧张的复习备考,我的教学工作一点也没敢放松。其他的工作,尽量都留到早晚来干,正常的工作时间就干自己分内的教学工作。在培优补差方面:我重点采用了这样的新措施。充分利用两个科代表和各个小组长的引领作用。这个培优补差工作是一个长期的工作,需要坚持不懈地完成。无论是好学生还是基础不扎实的学生,只要成了培优补差对象,我就把他们编成“优”“待优”两个小组。分别由两个科代表任组长,成绩好点的任“优长”。每天每个成员提出或解决一个问题,让上日期,并写明是提出还是解决问题,利用自习课每个大组长抽查三个小组长的问题完成情况,让小组长把问题讲给大组长听,听懂为止,小组长抽查两、三个组员的方式相同,老师每周抽查两次,周三和周六,抽两个组长和两上组员的完成情况。如此坚持下去,效果不错。主要是加深对问题的理解及“四能”发现和提出问题、分析和解决问题。在2019年高考题分析上,我今年高考后有幸参加了省高招评卷的质检工作,把今年的高考题全国一卷大致做了一遍,并发表了两篇小文在本工作室的微信公众号上,因为有些问题涉密,所以不敢乱讲,只把个人的一些粗浅看法简单谈了谈。敬请大家关注微信公众号“高中数学陈立争名师工作室”并了解相关高考题的分析。至今有600多位同志阅读,个人总结先到这儿。来路虽艰,吾必克难。

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