《树和喜鹊》教学反思
加入VIP免费下载

《树和喜鹊》教学反思

ID:310781

大小:2.54 KB

页数:1页

时间:2019-07-09

温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
《树和喜鹊》教学反思     树和喜鹊是一篇童话故事,主要写了孤单的树和喜鹊,因为有了朋友而感到快乐,从而让学生感受到友情的重要性。      故事采用对比的方式,描写了树和喜鹊由孤单到快乐的变化,语言浅显易懂,情节生动有趣。尤其是第一、三两个自然段,采用排比、重复的修辞手法,强调了“只有一棵树,只有一个鸟窝,只有一只喜鹊”,同时种了好多好多树,每棵树上都有鸟窝,每个鸟窝里都有喜鹊这样的句式,贴合儿童语言发展的特点,易于为儿童所理解和接受。        本课我采用了以下的教学方法:质疑激趣法,通过对课题的质疑,引导学生大胆猜测,激发学生探究的兴趣;归类识字法,鼓励学生采用多种识字方法,加强识字;对比阅读法,通过对比树和喜鹊前后性的变化,引导学生思考产生变化的原因,从而理解故事的核心意义。自主阅读法,借助汉语拼音自主认读生字,想一想用哪些方法可以记住他们反复练习课文,把课文读正确,读通顺。了解课文主要写了什么?整体感知法,抓住关键词语孤单和快乐,深入阅读故事,探究树和喜鹊新型发生变化的根本原因是什么?从而初步体。回到友情的重要性。      本科我觉得有两点写的比较好,一是根据文本的故事特点,创造性地使用教材。采用对比阅读的方法,让学生先体会树和喜鹊的孤单,在故事的结尾,感受树和喜鹊的快乐。通过这种鲜明对比,让他们带着解决问题的探究欲望去寻找原因。二是教师在教学中根据文本语言的空白点,设计了两处拓展想象和表达练习,以帮助学生更好的理解孤单和快乐的含义。       从课堂学习的效果来看,学生能主动进入情景,进行移情体验,把自己生活的事例和感受融入到对树和喜鹊新型的体验中,真切的体会到了孤单时的难过和与同伴一起结伴而行的快乐。同时在练习表达的过程中,进一步训练了学生的想象能力和口语表达能力,可谓是一举双得。

资料: 3.6万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料