《开满鲜花的小路》教学反思

《开满鲜花的小路》教学反思一、目标落实情况        1、采用多种方法识记字形，了解字义，如借助图片、熟字换偏旁、联系生活识记等。        2.本课朗读主要把握两个方面：一是正确、流利，二是分角色朗读课文。本课角色较多，每个角色说话时语气不同，适合分角色朗读，让学生运用分角色表演的方法感知课文内容。二、成功之处        本课采用随文识字，学生思维活跃，积极主动，识字方法灵活多样。三、不足及补救措施        不足：  1. 本课的课文比较长，前半部分讲的有点多，后半部分讲的有点仓促。2.分角色朗读课文部分，个别学生找不到自己的角色，个别学生读书声音小。        补救措施：1.对于课文较长的文章，要做到少讲、精讲，详略得当，合理安排各环节时间。2.分角色朗读环节，多引导，多鼓励，多帮助，适当示范。