学校师德建设自查总结

为进一步加强我校师德师风建设，按照《郑州市教育局关于进一步加强对幼儿园师德师风专项检查的通知》（郑教明电〔2018〕376号）要求，对我校开展师德师风建设情况进行了一次专项检查。现将有关情况报告如下：一、总体情况成立有师德建设领导小组，机构健全，人员配备充足并有专人负责师德建设工作；有师德建设工作规划计划，目标明确，措施有力；定期开展师德宣传教育制度，已将师德教育纳入教师继续教育内容，师德学习有考核制度，宣传教育制度严格执行；对教师有师德考核评估的方案，对教师有奖惩的方案，并严格执行，师德建设工作档案管理制度比较规范。能严格执行计划开展宣传教育，能够利用报告会、讲座、研讨会等多种形式，经常性开展师德主题教育活动；能积极、主动广泛听取学生、家长、社会等各方面师德建设工作意见，及时改进工作，效果良好；定期认真对开展师德建设工作情况进行检查监督并及时总结；学校领导班子团结，组织立场坚定，有事业心和责任感，能够率先垂范遵守职业道德规范；教师政治素质高，不信奉和参与邪教及封建迷信活动，不赌博，无反社会言论等；对照《郑州市中小学教师违反职业道德行为处理实施细则（试行）》（郑教师〔2015〕64号），能够敬业爱生、教书育人、为人师表，无乱收费、有偿补课、体罚学生、侵害学生等现象。二、学校师德师风存在的突出问题：在自查自纠过程中，我们发现，我校老师师德师风的主流是好的，关爱学生、遵纪守法、无私奉献、不计得失，无聚众赌博、推销商品、违规有偿补课、索要财物等不良现象。但也有一些问题。1、个别教师对自身要求不严，有违反学校规章制度现象，有问题不在当面解决，在背后议论现象。个别教师语言不文明，影响团结协作。2、极少数教师在政治、业务学习上放松对自己的要求，不深入学习，认为自己目前的知识水平教几个学生已绰绰有余。3、个别教师对后进学生缺乏耐心，对后进学生的个别辅导不够，对学生关爱不够。4、个别教师遇事只顾自身利益，不考虑学校和集体利益，对学校工作安排不满，大局意识不强。5、个别教师对小学教育工作不热爱，不安心在学校工作学校师德师风自查报告及汇报学校师德师风自查报告及汇报。三、整改措施学校成立了师德师风建设领导小组，并召开了领导小组会，研究贯彻落实师德师风活动实施方案及细则，研究落实途径、步骤，近期远期的工作目标。动员教职工学习文件，落实各项教育法律法规。规范教师从业行为，自重，自律，自省，自强，提高师德修养。利用业余时间组织教职工讨论，教职工签定了《郑州市中小学(幼儿园）教师违反职业道德行为处理承诺书》，时时以《中小学教师职业道德规范》、《教师法》来规范自己的言行，始终使教师以传道、授业、奉献为己任，视正己、爱生，敬业为天职。2、动员和组织教职工学习文件，落实各项教育法规。 组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人**法》、《中小学教师职业道德规范》、《郑州市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》等法律法规，进一步明确师德建设的意义。3、深刻认识纠正行业不正之风的重要性和紧迫性，增强做好纠正行业不正之风的自觉性和主动性。4、学校为了建立 三位一体 的监督机制，广泛发动群众，自觉接受社会和群众监督，更有效地发现和解决社会广泛关注的师德师风建设中的热点问题和焦点问题。学校设立师德师风举报电话和举报信箱，为创建社会和家长满意的学校而努力。