三年级上册《一天的时间》导学案(北师大版)
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三年级上册《一天的时间》导学案(北师大版)

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时间:2016-10-12

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资料简介
课题 一天的时间 课型 新授课 设计说明   本节课的内容对三年级的学生来讲比较抽象,教学难度较大,所以教学设计紧紧围绕“24时记时法”在生活中的广泛应用,为学生提供生活学习素材,引导学生去发现、思考、探究。本节课在设计上有以下特点: 1.通过学生喜欢的《喜羊羊与灰太狼》的动画情境,激发学生学习24时记时法的兴趣,同时联系生活实际,让学生感受数学来源于生活,激发学生学习新知的兴趣。 2.利用多媒体动画直观演示一昼夜的过程,知道1日=24时,把抽象的知识具体化,完全符合学生的认知规律。通过观察钟面,学生清楚地认识到1日里时针转动了2圈,掌握24时记时法。 课前准备 教师准备:PPT课件 时钟模型 学生准备:时钟模型 教学环节 教师指导 学生活动 效果检测 一、创设情境,生成问题。(5分钟) 1.课件播放《喜羊羊与灰太狼》的动画,创编故事。(见名师教学设计片段) 2.引导学生大胆猜测这是怎么回事。 3.板书:一天的时间。 1.仔细看动画,注意情境中提到的时间。 2.回答老师提出的问题。 灰太狼没说明白是早上7时还是晚上7时。 3.明确本节课所学的内容。 1.填空。 (1)我早晨(  )起床,(  )吃早餐,(  )上学,(  )到学校,(  )放学。 (2)一节课共(  )分,课间休息(  )分。 二、探索交流,解决问题。(20分钟) 1.课件出示教材70页主题图。 (1)组织学生集体交流:几时的时候,淘气在做什么? (2)组织学生动手拨钟面上的时针,提出在拨时针的过程中的疑惑。 (3)引导学生区分两个“1时”。 2.介绍24时记时法,感受一天的时间。 (1)出示“24时时钟模型”,在动手拨钟面上的时针的同时,提出以下问题: ①一天是从什么时候开始的,什么时候结束的? ②一天有多少时? ③一天里时针走了几圈? (2)拿出“24时时钟模型”,研究两圈数的关系。 (3)引导学生探究夜里9时和下午3时用24时记时法怎样表示。 3.教学推算经过时间的方法。 (课件出示填一填,说一说情境图) (1)引导学生观察并汇报获得的数学信息。 (2)引导学生明确第二次取信到第三次取信间隔几时几分,实际是求什么。 (3)引导学生说出自己的推算方法。 (4)引导学生探究计算方法。 1.观察、汇报从图中获得的信息。 (1)第一幅图的1时淘气在睡觉;第二幅图的1时淘气在上课。 (2)自己动手操作,体会不同。 (3)明确:第一个“1时”是凌晨1时;第二个“1时”是下午1时。虽然钟面上显示的都是1时,但表示的却不是同一个时刻。 2.(1)跟随老师一同拨钟面上的时针,解决提出的问题。 ①0时开始,24时结束。 ②24时。 ③时针走了2圈。 (2)仔细观察时钟模型,讨论、交流钟面上内圈的数表示什么,外圈的数表示什么,内圈和外圈的数有什么关系。 (3)自己动手操作,探究表示方法。 生1:夜里9时是时针走第二圈所指的时刻,表示一天过去了12时,又过去了9时,所以用24时记时法表示是21时。 生2:下午3时也是时针走第二圈的时刻,用3时加上过去的12时等于15时,所以用24时记时法表示是15时。 3.(1)观察课件,在小组内交流获得的数学信息,注意老师出示的两个时刻对应的钟面图。 (2)求从14时到18时30分共经过了多长时间。 (3)可以直接在钟面上数出,也可以直接计算得出。 (4)直接计算的方法:18时30分减去14时得出4时30分。 2.判断。 (1)一天是12时。(  ) (2)20时是8时。(  ) (3)东东下午3时50分放学。(  ) 3.填空。 (1)用24时记时法表示下面的时刻。 下午4时(  ) 上午7时15分(  ) 晚上10时(  ) 凌晨2时(  ) 中午12时(  ) 晚上12时(  ) (2)用普通记时法表示下面的时刻。 8时(  ) 11时45分(  ) 19时(  ) 16时50分(  ) 22时5分(  ) 23时(  ) 4.下午5时用24时记时法怎样表示?你是怎么想的? 5.算一算。 (1)开学典礼从8时30分开始,经过2时20分结束,结束的时刻是(  )时(  )分。 (2)一部动画片,下午3时15分开始放映,16时40分结束,这部动画片放映了(  )时(  )分。 三、巩固应用,内化提高。(8分钟) 1.把下面的时刻用24时记时法表示出来。 早晨5:40(  ) 中午12:00(  ) 下午2:00(  ) 晚上9:30(  ) 2.把下面的时刻用普通记时法表示出来。 1:20(  )  12:00(  ) 14:00(  )   16:20(  ) 3.东方超市的营业时间为8:00~21:30。东方超市全天营业多长时间? 1.回顾普通记时法和24时记时法的表示方法及它们之间的关系,准确完成各题。 2.独立完成后汇报结果。 3.根据“结束时刻-开始时刻=经过时间”完成此题。 21时30分-8时=13时30分 6.明明星期六上网查阅资料两次,第一次是上午10:30~11:20,第二次是下午4:00~4:35。明明上网查阅资料一共用了多长时间? 四、拓展延伸,开阔视野。(4分钟) 1.一天为什么有24时呢?这是一个科学常识,想不想知道?(课件演示) 2.一天有24时,所以我们经常采用24时记时法来记时,那么从古至今出现过哪些记时的方法呢?一起来看看吧! 1.倾听老师介绍的科学常识,开阔视野,扩充自身的知识含量。 2.阅读日晷记时、铜壶滴漏、燃香记时、漏沙记时等资料。 7.李奶奶家有一个老式挂钟,这个挂钟每时敲一次,几时就敲几下,半时敲一下,李奶奶家的挂钟一天一共敲多少下? 五、回顾整理,反思提升。(3分钟) 通过今天的学习,你有哪些收获? 谈谈本节课的收获。 教师批注 板书设计 一天的时间 1日=24时 普通记时法:午夜12时 中午12时 夜里11时 下午3时 24时记时法:24时(0时) 12时   23时   15时 18时30分  -  14时  =  4时30分 (结束时刻)   (开始时刻)  (经过时间)

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