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人教部编版九年级语文下册全册单元测试卷(含答案)

来源:会员上传 日期:2020-01-13 20:20:27 作者:hnczj

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人教部编版九年级语文下册
第一单元测试
一、积累与运用(26分)
1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是(2分)(    )
A.嘶哑(yǎ) 蹂躏(lì) 锦幛(zhàng)
B.水藻(zǎo) 蓬蒿(gāo) 蝼蚁(lòu)
C.干瘪(biě) 淤滩(tān) 胚芽(pī)
D.簇新(cù) 虔信(qián) 瞰望(kàn)
2.下列词语书写有误的一项是(2分)(    )
A.促狭    碗筷    姊妹    千恩万谢
B.聒噪    作揖    心窍    顶足之势
C.犹然    乡绅    皂靴    顿开矛塞
D.商酌    体统    勾当    如雷惯耳
3.下列说法不正确的一项是(2分)(    )
A.《海燕》的作者是苏联作家高尔基,他的主要作品有《童年》《母亲》《战争与和平》。
B.《萧红墓畔口占》的作者是我国著名诗人戴望舒。他是我国现代诗派的代表人物,曾因创作了代表作《雨巷》而被称为“雨巷诗人”。
C.《祖国啊,我亲爱的祖国》的作者是我国女诗人舒婷,原名龚佩瑜。代表作品有《双桅船》《致橡树》等。
D.《梅岭三章》的作者是陈毅,中国人民解放军创建人和领导人之一,无产阶级革命家、军事家。
4.名句默写(6分)(    )
(1)我是你额上熏黑的矿灯,________________________________________________________。
(2)此去泉台招旧部,________________________________________________________。
(3)明月装饰了你的窗子,________________________________________________________。
(4)____________________,人间遍种自由花。
(5)____________________,____________________,繁多是个谎言。
5.下列语段空白处填入四个句子,顺序最恰当的一项是(2分)(    )
    在春日踏青,青芜如毯,________________;夏日听雨,雨声淅沥,________________;秋日看花,花叶相辉,________________;冬日观雪,雪意阑珊,________________。好诗如四季,岁岁不相同。
①诗是千缕缤纷下那一份虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白
③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
A.③④②① B.③①④② C.④③①② D.④②③①
6.名著阅读(3分)
请用简洁的语言概括《儒林外史》的思想内容。
 
 
 
7.近日,重庆某中学开展“诵读名家进校园”活动,邀请重庆市的诵读名家来校进行诵读示范和指导。请你完成下列任务。(9分)
【诵读我宣传】
(1)为营造活动氛围,动员师生积极参与,请你为此次活动写一条宣传标语。(要求:句式对称,有感召力,20字以内)(2分)
 
 
 
 
【节目我主持】
(2)活动现场,首先由学校朗诵队朗诵了朱自清的《春》,接着著名播音员陈老师将朗诵朱自清的《背影》请你给这两个节目写一段串词。(要求:衔接自然,富有感染力)(3分)
 
 
 
 
 
【活动我策划】
(3)在名家诵读感染下,你班决定持续开展诵读活动。请你设计两种与诵读有关的活动,写出活动的名称。(4分)
活动一:__________________________________________________________________________________
活动二:__________________________________________________________________________________
二、阅读(44分)
(一)海燕(节选)(14分)
海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!
这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云遮不住太阳,——是的,遮不住的!
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云,像黑色的火焰,在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。
——暴风雨!暴风雨就要来啦!
这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊:
——让暴风雨来得更猛烈些吧!
1.请你概括选文所描绘的画面。(3分)
 
 
 
2.找出选文中描写暴风雨的句子,并说说这些句子的表达作用。(4分)
 
 
 
 
3.在选文第5段中,“大海”最终战胜了“闪电”,这样写有什么深刻的含意?(3分)
 
 
 
 
4.谈谈你对文章结尾“——让暴风雨来得更猛烈些吧”的含意的理解。(4分)
 
 
 
 
(二)祖国土(13分)
阿赫玛托娃
我们不用护身香囊把它带在胸口,
也不用激情的诗为它放声痛哭,
它不给我们苦味的梦增添苦楚,
它也不像是上帝许给的天国乐土。
我们心中不知它的价值何在,
我们也没想拿它来进行买卖,
我们在它上面默默地受难、遭灾,
我们甚至从不记起它的存在。
是的,对我们,这是套鞋上的污泥,
是的,对我们,这是牙齿间的沙砾,
我们把它践踏蹂躏,磨成齑粉——
这多余的,哪儿都用不着的灰尘!
但我们都躺进它的怀里和它化为一体,
因此才不拘礼节地称呼它:“自己的土地。”
1.诗中的“护身香囊”“激情的诗”“天国乐土”指什么?表现了作者什么态度?(4分)
 
 
 
 
2.为什么说“我们甚至从不记起它的存在”?(3分)
 
 
 
 
3.诗中“污泥”“沙砾”“灰尘”这些词语的使用有什么作用?(3分)
 
 
 
 
4.结尾一句在诗中的作用是什么?(3分)
 
 
 
 
(三)好沉的一抔土(17分)
石  英
①在这里,旧的皇历是更不灵了。
②原本我以为,黄河口的土是粗糙的、贫瘠的。因为在我幼小时,大人们就告诉我:那是个盐碱沙荒、十年九不收的地方。
③但当我实地来到这黄河入海处,亲眼领略了它的豪迈气势和不凡的资质后,我便意外地发现:这里不仅地阔,而且土肥,攥在手里,酥细得像润了油,却又不腻而匀和;凑近鼻沟下一闻,别有一种清香。以我年轻时在老家从事农桑的经验,这样的土质,任管种蔬菜还是种庄稼都是很理想的。
④果然,在后首那块干松的地段,好一片秋禾!风过时,高梁擎起硕大的锣鼓槌相互撞击,没有敲出多大的声响,却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出,在半空里飞旋两遭,没有树枝可依,又飘落在旁边的一片谷地,立在穗上颤顫悠悠,像一双新婚伉俪相对荡着秋千。那千支万条谷穗的金笔,在漫野里尽情描绘秋熟的图景。
⑤再往前,更接近河口的一片土地,许是刚冲积成不久,还没有好好利用。如此潮润的沃土,瞅
 

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