五年级上册数学《打扫卫生》导学案

课 题 打扫卫生 课 型 学案导学课 年 级 五年级 周节 1--2 学 习 目 标 1：通过“打扫卫生”的情景，进一步体会小数除法在实际生活中的应用。 2：利用已有知识、自主探索整数除以整数商是小数的小数除法的计算方法。 3：培养学生的估算习惯。 重点难 点 小数除以整数商是小数的小数除法的计算方法，小数点的处理。 学 案 导 案 学 习 过 程 自 主 探 究 一、自学导航： 1、用竖式计算下列各题： 7.42÷7 78.3÷9 5.6÷16 请回忆一下，小数除以整数的计算方法。 2、 预习课本第62页，试着完成课本第63页第1题。 二、模仿性练习：（A 档） （一）、根据问题，列出算式并尝试解决。 平均每把笤帚多少元？ 1. 列出算式并结合自己的生活经验和已经掌握的知识，尝试解决。 我的方法： 解决过程中我遇到的问题： 2. 小组同学交流自己的方法，讨论“整数除以整数商是小数的除法” 的一般计算方法。 我们组的结论： （二） 每4个簸箕共花了26元。每个簸箕多少元？ 学生尝试用 竖式计算 展示学生的 计算方法 用竖式计算 的方法及注 意事项 整数除以整 数，商是小 数的小数除 法的计算方 法及注意事 项： A、从高位除 起。 B、除到被除 数的个位有 余数时，首 先在商的个 位后面添上 小数点，然 后在余数的 末尾补 0 再1. 列出算式并结合自己的生活经验和已经掌握的知识，尝试解决。 我的方法： 解决过程中我遇到的问题： 2. 小组同学交流自己的方法，进一步讨论“个位不够商1”的一 般计算方法。 我们组的结论： 三、精炼反馈： A 档：完成课本第5页第1-7题。 B 档：下面计算对不对，请改正 24÷15=16 1.26÷18=0.7 四、课堂小结： 通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问？ 除。 共同总结出 用竖式计算 的方法及注 意事项 被除数不够 除时，首先 在对齐被除 数的商的个 位上添 0， 然后在被除 数的个位后 面添上小数 点并添上商 的小数点， 最后在被除 数后面补上 0 再 继 续 除。） 在应用中巩 固，在巩固 中内化