五年级上册数学《平移》导学案

课 题 平移 课 型 学案导学课 年 级 五年级 课时 4---1 学习 内容 北师大版小学数学五年级上册第二单元第 25-26 页 学 习 目 标 1、结合生活经验和实例，感知平移现象，并会直观的区别这种现象。 2、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图 形。 重点 难点 ；能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向和竖直方向平移后的图形。 课前 准备 细绳 扣子 方格纸 相关 知识 窗 本节的知识是我们已经有的一些生活经验，如：缆车滑行、国旗徐徐上 升等基础上理解。这些运动是平移，能根据感知的经验判断日常生活中物体 运动的平移现象，并自己说一说生活中的平移现象的实例。理解用数点的方 法在方格纸上确定图形左右或上下的平移。 学 案 导 案 学 习 过 程 独 立 尝 试 镜子中的影像与实际物体有什么特点？ 课前复习 旧知点 拨 自 学 1、平移的概念 在生活中我们经常看到物体的运动，如缆车滑行、国旗 徐徐上升等基础上理解。这些运动是平移。 什么样的运动是平移呢？ 物体或图形在直线方向上移动而本身没有发生方向上 的改变，就可以近似地看作是平移现象。平移不仅可以上 下平移、左右平移还可以斜着平移。 2、平移的特点 平移的特点：做直线运动。 3、学生试着用学具做平移动作 4、判断平移的方向 最主要的是确定原图的位置，虚线图形为原图，实线图 形是平移后的图形，通过原图与平移的位置关系可以判断 就是按照箭头所指的方向来判断。 5、判断平移的距离 首先要确定应用前和平移后两个图形的对应点或对应 边，然后在看对应的点或对应边平移了多少格，这个图形 就平移了多少格。 6、在方格纸上画出简单图形平移后的图形 画平移后图形的方法：确定原图形的关键点，将这些关 键点按照要求平移相应的距离，将这几个平移后的突出点 或线段的位置确定下来，最后按原图的顺序连接起来，即 可画出平移后的图形。 将图形平移，将一个点或一条线平移后，按照原图的样 子画出图形即可。 独 立 思 索 小 组 交 流 总 结 方 法 教师点拨归 纳 总 结 平移的概念 判断图形平移的方向和距离时，可以根据该图上某个顶 点或线段的方向和距离来确定。 学 生 自 己 独立完成 人 人 显 身 手 一、课本第 26 页的“练一练”第 1 题 二、课本第 26 页的“练一练”第 2 题 三、课本第 26 页的“练一练”第 3 题 四、课件出示的题 1、先独立 答题 2、组内交 流 3、师生交 流 自 我 总 结 通过今天的学习，我学会了 ，我在 方面表现好,在 方面表现不够，以后我 会注意的是 。 总体表现（优、良、差）愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 教 学 反思