人教版一年级数学下册《找规律—图形与数字的变化规律》导学案
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人教版一年级数学下册《找规律—图形与数字的变化规律》导学案

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时间:2020-05-29

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资料简介
1 人教版一年级下册数学第七单元表找规律导学案 学校 班级 一( )班 主备人 参 备 人 审核人 课 题 找规律—图形与数字的变化规律 课时—总课时 4-2 学习目标 1、 通过观察、拼摆,由图形的变化规律探讨出数字的变化规律; 2、 培养学生的观察能力,动手能力及抽象概括能力; 3、 激发学生的探索数学知识的兴趣。 重 难 点 引导学生发现图形数量的变化规律;掌握数字的变化规律。 课前预习 书上第 86 页做一做第 1 题 课 型 新授课 教学准备 投影、小棒、多 媒体 导学流程 导学步骤 具体内容 复备栏 1、导 让学生说一说,怎样找规律,发现规律。 (从图形中去看形状的变化、数量的变化,发现规律) 2、学 自主观察例 2 例题图 和同桌说一说从图上看到了什么? 仔细观察这些物体是从什么变化形成规律的。 3、展 挑学生上台汇报。 1、 在图上看到了什么 2、 这些物体的排列规律是什么? 4、讲 精讲 第一组图:用碗摆的 碗的个数是 2、3、2、3、2、3、。。。。这样变化的。 第二组图:母鸡和小鸡图 这一组是按 1 只母鸡、3 只小鸡的顺序排列的。从数量上的变 化,形成了一定的规律,观察下面的数字,是按 1、3、1、3、2 1、3.。。。这样的规律变化的。 5、练 1、书上第 86 页做一做第 2 题。 2、练习二十第 3 题。 课堂小结 这节课你收获到了什么? 板书设计: 图形与数字的变化规律 第一组: 碗的个数是 2、3、2、3、2、3.。。。。这样变化的 第二组: 按一只母鸡、3 只小鸡的顺序排列的。 从数量上是按 1、3、1、3、1、3.。。。。的规律变化的。 课后反思:

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