新版教科版六年级下册科学教案

目录 第一单元 微小世界......................................................................................................................... 1 1、放大镜................................................................................................................................. 1 2、放大镜下的昆虫世界 ......................................................................................................... 2 ３、放大镜下的晶体............................................................................................................... 4 ４、怎样放得更大................................................................................................................... 5 5、用显微镜观察身边的生命世界（一） ............................................................................. 7 6、用显微镜观察身边的生命世界（二） ............................................................................. 8 7、用显微镜观察身边的生命世界（三） ............................................................................. 9 8、微小世界和我们(作为单元考核) .................................................................................... 11 第二单元 物质的变化................................................................................................................... 12 1、 我们身边的物质............................................................................................................. 12 2、物质发生了什么变化 ....................................................................................................... 13 3、米饭、淀粉和碘酒的变化 ............................................................................................... 15 4、小苏打和白醋的变化 ....................................................................................................... 16 ５、铁生锈了......................................................................................................................... 17 6、化学变化伴随的现象 ....................................................................................................... 18 ７、控制铁生锈的速度 ......................................................................................................... 19 ８、物质变化与我们............................................................................................................. 20 第三单元 宇宙............................................................................................................................... 21 1、地球的卫星――月球 ....................................................................................................... 21 2、月相变化........................................................................................................................... 23 3、我们来造“环形山” ........................................................................................................... 25 4、日食和月食....................................................................................................................... 26 5、太阳系............................................................................................................................... 29 6、在星空中（一）............................................................................................................... 31 7、在星空中（二）............................................................................................................... 32 8、探索宇宙........................................................................................................................... 34 第四单元 环境和我们................................................................................................................... 36 1、一天的垃圾....................................................................................................................... 36 2、垃圾的处理....................................................................................................................... 37 3、减少丢弃及重新使用 ....................................................................................................... 38 4、分类和回收利用............................................................................................................... 40 5、一天的生活用水............................................................................................................... 42 6 污水和污水处理................................................................................................................. 46 7、考察家乡的自然水域 ....................................................................................................... 48 8、环境问题和我们的行动 ................................................................................................... 49 第一单元 微小世界 1、放大镜 【教学目标】 科学概念 1、 放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体 能看到更多的 细节。 2、 放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、 放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起） 。 过程与方法 1、正确用放大镜观察物体。 2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 情感态度价值观 1、理解使用放大镜观察的意义。 2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。 【教学重点】能正确使用放大镜观察物体的细微部分 【教学难点】放大镜是“凸”“透”镜 【教学准备】 分组实验器材： 放大镜 （最好每个学生都能有一个放大镜， 如果只能提供给学生一种放大镜， 尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器 皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。 教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件（如放大镜镜片的结构等） 。 【教学过程】 一、为什么要用放大镜观察 1、导入：师出示放大镜：“看，这是什么？”（生：放大镜）放大镜大家很熟悉，能否替放 大镜来介绍一下自己――《我是放大镜》 。可以从放大镜的构造、作用、用途三个方面展开。 2、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。 3、展示交流 放大镜的构造――镜架、镜片（如果学生能说出凸透镜也可以） 放大镜的作用――放大物体的像（可能学生会说“把物体放大”，提醒学生物体并未变大） 放大镜的用途――我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。 它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠 宝商鉴定珠宝、 公安人员用它观察指纹毛发纤维等、 农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、 制作微型工艺品的工匠工作时使用…… 4、让学生尽量充分地例举使用领域，交流后填写第 2 页的网状图。 二、放大镜下的新发现 1、 师：谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法？ 请学生演示放大镜的使用方法。 根据学生的演示师讲解正确使用放大镜的两种方法： 镜、 目、 1 物三者，目不动，镜动或物动。 2、 师：选择一小块面积，运用放大镜仔细观察图片、屏幕、织物等看谁会有新的发现！ 将新发现用文字或图片记录在科学记录本上。 3、 交流新发现后，师归纳：放大镜把物体的图像放大，让我们看清了肉眼看不清的细微 之处。 三、放大镜的特点 1、师：放大镜顾名思义是能“放大”，那么它能放大的秘密在哪里呢？（镜片具有“凸”、“透” 的特点）老师给大家准备的物品中有没有像放大镜那样能放大物体呢？请同学们找一找。 2、学生尝试利用平面镜、玻璃、水、水槽、集气瓶、烧瓶等物体来放大物体的像。 （发现圆 柱形及球形的装满水的容器及水滴都具有放大的作用） 3、师：放大镜的镜片和能起放大作用的器具有什么共同的特点？（中间凸起，透明的）所 以放大镜也叫“凸透”镜。放大镜的凸起程度越大，放大的倍数也越大，由此推断球形的透明 物放大倍数最大。 四、小结 1、 师：对于熟悉的放大镜，通过今天这节课的学习你有什么新的发现或收获吗？（放大 镜也叫凸透镜，凸度越大放大倍数越大。运用放大镜细心地观察物体，还能看到很多有意思 的细节） 2、 课外你可以尝试着用一些简易的材料自己制作一面放大镜，或者用你的放大镜去仔细 观察身边的物品，看看还会有什么新的发现。 板书设计： 放大镜 构造：镜架、镜片（凸 透 ――“凸透”镜） 作用：“放大”物体的图像、放大细节 用途：…… 教学后记： 2、放大镜下的昆虫世界 【教学目标】 科学概念：使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节 过程与方法：使用放大镜观察身体结构的细部和活动 情感态度价值观 1、 认识到使用工具观察扩大了人们的视野，可以观察到更细小的物体 2、 发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。 【教学重点】能通过放大镜观察到更多关于昆虫的细节 【教学难点】用图或文字记录放大镜下的昆虫肢体及生活习性 【教学准备】 分组实验器材：昆虫或昆虫器官标本、放大镜 教师演示器材：有关昆虫形态构造和生活习性的多媒体课件或图片资料 【教学过程】 一、奇特的身体构造 2 1、科学家故事或多媒体课件导入： 师：在地球上有一个庞大的昆虫家族，它们种类数量繁多，每一种都有着特殊的身体构造与 特有的生活习性，由于它们个头太小，常常被我们忽略。但有一些执着的研究者，他们常与 这些小家伙为伍并以观察它们的生活为乐。 比如法国著名的昆虫学家法布尔， 他用整整一生 的时间在田野里对昆虫进行观察，发现了许多昆虫的趣事，写出了著名的《昆虫记》 。现代 的研究者运用更为先进的摄影设备对昆虫世界进行拍摄， 让我们来看看摄像机镜头下的奇妙 的昆虫世界吧！ （师播放有关昆虫形态构造和生活习性的多媒体课件。 ） 2、用肉眼观察昆虫肢体 1) 师：昆虫世界如此奇妙，看看我们能发现些什么？把你们的发现用图或文字记录在科 学记录本上。 2) 分组观察：提供给学生各种昆虫的标本或昆虫肢体的标本。 （因这个寒假的冻灾，估计 开学时不会有太多的昆虫， 可以利用仪器室原有的标本和蚊蝇蟑螂等常见昆虫及其肢体为观 察对象。 估计肉眼观察学生的兴趣不会太浓， 而且因观察对象小， 肉眼的发现可能不会很多。 可能的发现：昆虫的身体有头、胸、腹，有的昆虫翅膀是透明的，昆虫足上有勾……） 3、用放大镜观察昆虫肢体 1) 师： （待学生观察得差不多不再有兴致时，发给每组至少两个放大镜。如果每个学生自 备的， 可事先让材料员收起来， 等观察时再发给大家） 这些家伙比较小， 让我们用上放大镜， 看看会有什么新的发现，同样把你的发现用图或文字记录在科学记录本上。 2) 交流观察发现：学生通过实物投影仪展示自己的观察记录，交流自己组的观察发现。 通过观察发现，辅之以学生的相关课外知识，丰富学生对昆虫世界的了解，激发学生研究昆 虫世界的兴趣。教师事先也可以准备一些关于昆虫资料，在学生交流时用以补充。 二、昆虫的生活习性 1、阅读第 6 页观察实例：蚜虫和它的天敌――草蛉 2、 课外观察实践： 选择一种昆虫作为你们的观察对象， 看看它们是如何吃食、 活动、 筑巢…… 把你们的发现记录下来。可供观察的昆虫（供参考） ：苍蝇、蚊子、蝴蝶、蚂蚁、蟑螂、蚱 蜢、蚜虫、瓢虫、蜜蜂…… （为使学生能坚持观察，可在科学活动室内布置一个“昆虫世界”，以小组为单位将学生的观 察发现和课外阅读的摘抄进行展示， 不但可以丰富学生的学识， 而且小组间的竞赛有助于激 发学生的观察兴趣。如果条件好的话，可以在网上开辟一个这样的空间。对于学生的发现和 成果老师因及时进行表扬或展示，及时的反馈有助于让学生保持持久的研究热情。 ） 板书设计： 放大镜下的昆虫世界 奇特的身体构造：复眼――由小眼组成 触角――形状结构各异 足――密布细毛，有钩爪 …… 实践活动：借助放大镜观察昆虫的生活 教学后记： 3