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部编一年级下册语文第12课古诗两首教案

来源:会员上传 日期:2020-03-25 23:31:52 作者:

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小学一年级语文下册课文 12、古诗两首 教学设计 一、教学目标 (一)知识目标: 1、认识“首、踪”等 12 个生字。 2、会写“首,采”等 7 个字。 (二)能力目标 正确流利地朗读古诗,背诵古诗。 (三)情感目标:有朗读古诗的兴趣。体会纯真的童心和朴素的美感。 二、教学重点:认字和写字,练习朗读。 三、教学难点:分辨汉字,认识偏旁,了解诗意。 四:教学方法:讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法 五、教学媒体:教学挂图,生字卡片,课件 六、教学时间:三课时 教学过程 第一课时 一、导入谈话 同学们,我们的古代有很多古诗,很美丽的,我想大家一定背诵过今天呀,我们 将学习一篇古诗,我们一起去看看。 二、课件出示或者图片出示本课的插图 老师板书课题《古诗两首》,请大家把课题读两遍。本课是两首古诗,《池上》 的大意是:一个小娃偷采白莲,不懂得隐藏自己的踪迹,这首诗写的是“偷采白 莲回”的情趣。《小池》的大意是:泉眼珍惜地让泉水悄然流出,倒映在水面的 浓密的树阴喜欢这晴天风光的柔和。嫩绿的荷叶那尖尖的小角刚露出水面,就有 蜻蜓飞来落在上头。这首诗写的是 “小荷才露尖尖角”的情景。两首古诗从不 同侧面表现了夏天的情趣。 三、学习生字 (一)初读课文 1、听老师读。 2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍,注意自己读自己的呦,不要齐读。 3、一边读一边圈出本课的生字。 (二)学习生字 1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。 shǒu 首 zōn? jì fú pín? quán liú ài róu h? lù jiǎo cǎi wú shù jiān 踪 迹浮 萍 泉 流 爱 柔荷露 角 采无 树 尖 2、分析生字:一个一个生字分析:看生字看生字拼音是几拼音节,什么偏旁部 首,什么结构,怎样组词。是否多音字,反义词等。例如 学习生字泉:音节:三拼音节,偏旁:水字旁,结构:上下结构,请同学组词, 最少说三个词,可以一起说,也可以找学生说。 3、就这样一个一个学完本课生字。 (三)我书中的组词 请学生圈出本课中的生字组词 如果本课有现成的组词,就直接圈出来,如果本课的生字没有现成的组词,可以 写一个,以备以后忘了组词可以随时翻看。 多音字 多音字 jiě 解放 解 jia xia 押解 解数 zàn? 西藏 藏 cán? 藏起来 反义词 无――有 阴――晴 大――小 早――晚 (三)我书中的组词 请学生圈出本课中的生字组词 如果本课有现成的组词,就直接圈出来,如果本课的生字没有现成的组词,可以 写一个,以备以后忘了组词可以随时翻看。 四、朗读生字 (一)带拼音朗读生字 1、学生齐读:说出音节,偏旁部首,结构,每一个字组三个词语。 2、学生领读。(一课一领读) (二)去掉拼音朗读生字(我会读) 齐读――男生读――女生读――分行读――自读三遍――开火车读 五、我会读(课后朗读) 1、学生一起朗读。 2、开会车朗读。 六、考一考你 汉字魔术 变一笔 天――( 无 写偏旁 采――( 露――( 加偏旁 对――( 何――( 反义词 阴――( 晴 ) 无――(有) 晚――(早) )用――( ) 亦――( ) ) ) 踪――( ) 浮――( ) ) ) 七、升华学习 游戏:摘果子游戏 老师叫学生闭上眼,老师去太空种苹果,老师把生字卡片挂在一棵树上。种完后 全请学生睁开眼,学生认识哪一个,就把哪一个摘下来。 八、小结 1、今天我们一起学习了什么? 2、学生说。 3、老师总结:我们学习了本课的生字。 4、初读了课文 九、下节课我们做什么? 1、下节课我们将进行朗读课文,分析课文,背诵课文 2、请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。 .第二课时 一、复习检查。 找一找游戏:我在那里? 规则 1、老师叫学生闭上眼。2、老师把本课生字图片贴在黑板上。3、老师说汉 字,叫学生睁开眼去找。 二、朗读课文,初悟课文 (一)老师示范朗读课文,看图片或者课件出示课文插图。 (二)学生自己朗读课文。一边读,一边找出课文有几行几句话。 三、分析课文,深悟课文 第一项:分析《池上》 1、分析题目池上:池子上面 2、了解作者:白居易(772 年~846 年),字乐天,晚年又号香山居士,我国唐 代伟大的现实主义诗人, 中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家,有 “诗魔”和“诗王”之称。 3、学生一起读第一行:小娃撑小艇。 撑:撑着,小艇:小船 一个小娃撑着一艘小船。 4、男生读第二行:偷采白莲回。 回:回来,偷偷地采别人家的白莲回来。 5、女生读:不解藏踪迹。 解:懂得。藏:隐藏。踪迹:行踪。不懂得隐藏自己的行踪。 6、学生一起读:浮萍一道开。 浮萍:一年生草本植物,浮在水面。道:水道,开:荡开 船行水面,浮萍荡开一条水道。 7、《池上》写了夏天哪些景物? 
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