二年级上册数学《用数学—简单的乘法应用题》教学设计
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二年级上册数学《用数学—简单的乘法应用题》教学设计

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时间:2019-10-11

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资料简介
二年级上册数学《用数学—简单的乘法应用题》教学设计 义教课程标准(人教版)数学二年级上册59页例6 教学目的:1、 学会用乘法解决生活中的简单实际问题。2、 进一步提高学生收集数学信息,发现数学问题的能力。3、 通过解决问题,树立学生的自信心,增强对数学学习的兴趣。教学重点、难点:学会用乘法解决数学问题的,提高解题能力。教学过程:一、复习旧知铺垫孕伏1、 开火车学生做5以内的乘法口算练习。2、出示练习根据加法算式写出乘法算式4+4+4+4   2+2+2   5+5+5+5+5  3+3[设计意图]复习相关的旧知,为用乘法解决问题做好相应的准备。二、小组合作解决问题1、创设情景,引入新课。小朋友,森林里的小动物为了度过寒冷的冬天正准备盖房子呢。他们请来了力气最大的小象,帮他们运送木头,你们看他们来了!2、 引导观察主题图,并提出相应的数学问题。同学们,从图上你发现哪些数学信息呢?   根据这些信息你能提出什么数学问题?[设计意图]创设学习情景激发学生学习的积极性。3、合作解决问题,这位同学提出了“一共运了多少根木头?这个问题大家能够试一试,并把你的想法在4 人小组内交流。4、汇报各组的想法,教师根据学生的汇报进行板书:2+2+2=6(根)3×2=6(根)2×3=6(根)5、教师小结,刚才在解决“一共有多少根木料?”的问题时,有的同学是按以前学过的加法来解决的,还有的根据乘法的大意一,求几个几是多少?,可以用乘法来解决,请大家比较一下哪种方法简便?[设计意图]发展学生收集数学信息、提出数学问题的能力。并以小组学习的方式,使学生在交流中获得更多的思考方法,在互相学习的过程中进步成长。三、巩固练习1、课本59页《做一做》引导学生观察主题图,发现图中的的数学信息,并提出用乘法计算的数学问题并解答。2、课本60 页1~3题,引导学生独立进行解答,然后组织学生集体订正。[设计意图]进一步提高学生发现问题、解决问题的能力,巩固用乘法解决数学问题。四、拓展性练习1、填一填,再写出乘法算式。2、1副手套有2只,5副手套有□只。□×□3、1颗五角星有5个角,3颗五角星有□个角。□×□4、1辆三轮车有3个轮子,2辆三轮车有□个轮子。□×□4辆三轮车有□个轮子。□×□5、1个笼子里有3只小鸟,4个笼子里有□只小鸟。□×□a) 图中有几个□?请你写出算式。b) 把1、2、3、4、5、6、7、8这八个数填在下面的□里。□+□+□+□=18     □+□+□+□=18[设计意图]学生在解决问题的过程中,给他们自主发展的机会。五、随堂练习 

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