九年级语文下册第六单元24诗词曲五首山坡羊潼关怀古ppt课件(部编人教版)
加入VIP免费下载

九年级语文下册第六单元24诗词曲五首山坡羊潼关怀古ppt课件(部编人教版)

ID:40619

大小:2.03 MB

页数:25页

时间:2020-03-28

温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
第六单元 第24课 山坡羊·潼关怀古【张养浩】(1270—1329), 字希孟,号云庄,又称齐东 野人,元代著名政治家,文 学家。 走近作者 张养浩是元代重要的政治、文化人物, 其个人品行、政事文章皆为当代及后世称扬, 是元代名臣之一。与清河元明善、汶上曹元 用并称为“三俊”。代表作品有《三事忠告 》,散曲《山坡羊·潼关怀古》等。 潼关历史悠久,闻名遐尔。古潼关居中 华十大名关第二位,历史文化源远流长。马 超刺槐、十二连城、仰韶文化遗址等名胜古 迹星罗棋布;风陵晓渡、谯楼晚照、秦岭云 屏等潼关八景,引人入胜。 地名介绍 张养浩为官清廉,爱民如子。天历二年 (1329年),因关中旱灾,被任命为陕西行台中 丞以赈灾民。他隐居后,决意不再涉仕途,但听 说重召他是为了赈济陕西饥民,就不顾年迈,毅 然应命。他命驾西秦过程中,亲睹人民的深重灾 难,感慨叹喟,愤愤不平,遂散尽家财,尽心尽 力去救灾,终因过分操劳而殉职。 背景资料 他死后,“关中之人,哀之如先父母” (《元史·张养浩传》)。这首曲便写于应 召往关中的途中。《元史·张养浩传》说: “天历二年,关中大旱,饥民相食,特拜张 养浩为陕西行台中丞。登车就道,遇饥者则 赈之,死者则葬之。”张养浩在“关中大旱 ”之际写下了这首《山坡羊》。朗读课文,读准字音节奏,读出感情。 峰峦如聚,波涛如怒,山河表里 潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉 经行处,宫阙万间都做了土。兴,百 姓苦;亡,百姓苦。 整体感知再读课文,结合注释理解课文内容。 (华山的)山峰从四面八方会聚,(黄 河的)波涛像发怒似的汹涌。潼关外有华山, 内有黄河,山河雄伟,地势险要。遥望古都 长安,陷于思索之中。 从秦汉宫殿遗址经过,引发无限伤感, 万间宫殿早已化作了尘土。一朝兴盛,百姓 受苦;一朝灭亡,百姓依旧受苦。峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。 第一层:写潼关雄伟险要的形势。 内容精读 第一句写重重叠叠的峰峦,潼关在重重 山峦包围之中,“聚”字让读者眼前呈现出 华山飞奔而来之势、群山攒立之状;因地势 险要,为古来兵家必争之地。山本是静止的, “如聚”化静为动,一个“聚”字表现了峰 峦的众多和动感。 第二句写怒涛汹涌的黄河,潼关外黄河 之水奔腾澎湃,一“怒”字让读者耳边回响 千古不绝的滔滔水声。 黄河水是无生命的,而“如怒”则赋予 河水以人的情感和意志,一个“怒”字,写 出了波涛的汹涌澎湃。“怒”字还把河水人 格化,注入了诗人吊古伤今而产生的满腔悲 愤之情。 为此景所动,第三句写潼关位于群山重 重包围之处,黄河奔流其间。“山河表里潼 关路”之感便油然而生,至此潼关之气势雄 伟窥见一斑,如此险要之地,暗示潼关的险 峻,乃为历代兵家必争之地,也由此引发了 下文的感慨。 望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫 阙万间都做了土。 第二层:写作者途径潼关时的所见之感, 主要写从关中长安万间宫阙化为废墟而产生 的深沉的感慨。 长安作为六朝古都,当年是何等的繁 华、昌盛。昔日的奢华早已灰飞烟灭不复 存,只剩下一片残垣断壁的衰败景象,不 禁令诗人踌躇伤心。第六、七句“伤心秦 汉经行处,宫阙万间都做了土”点出无限 伤感的原因。秦咸阳宫遗址 “宫阙万间都做了土”,便是这由盛 到衰的过程的真实写照,是令人“伤心” 的。这一层看起来只是回顾历史,而没有 直接提到战争,然而历代改朝换代的战争 的惨烈图景触目惊心。在这里概括了历代 帝业盛衰兴亡的沧桑变化,为秦汉旧朝统 治者悲凉。 同时亦为百姓悲凉,秦汉的一宫一阙都 凝聚了天下无数百姓的血和汗,像秦汉王朝 为彰显一个时代的辉煌,集国之全力塑起阿 房、未央之建筑,但它们却随着秦汉王朝的 灭亡而化为焦土。辉煌过去,随即而来是朝 代的变换,百姓在战争中苦不堪言。兴,百姓苦;亡,百姓苦。 第三层:总写作者沉痛的感慨:历史上无 论哪一个朝代,它们兴盛也罢,败亡也罢, 老百姓总是遭殃受苦。 他指出历代王朝的或兴或亡,带给百姓 的都是灾祸和苦难,这是作者从历代帝王的 兴亡史中概括出来的一个结论。三层意思环 环相扣,层层深入,思想越来越显豁,感情 越来越强烈,浑然一体。全曲景中藏情情中 有景,情景交融。 在写法上,作者采用的是层层深入的方 式,由写景而怀古,再引发议论,将苍茫的 景色、深沉的情感和精辞的议论三者完美结 合,让这首小令有了强烈的感染力。字里行 间充满着历史的沧桑感和时代感,既有怀古 诗的特色,又有与众不同的沉郁风格。 写作分析 “兴,百姓苦;亡,百姓苦”是全曲之 眼,是全曲主题的开拓和深化。如果这首曲 子的曲意仅仅停留在 “宫阙万间都做了土” 上,那么它仅仅宣扬了佛家“一切皆空”的 思想,它与其它怀古诗的主题并无多大区别。 课堂小结 在否定历史的同时,也否定了积极有为 的人生态度。正因为最后两句就使得这首曲 的境界大大高出同题材的其它作品。这首曲 可贵之处在于它有深切的人文关怀,有对老 百姓疾苦的深切同情与关怀。

资料: 10.8万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料