部编版一年级下册语文第15课文具的家ppt课件

一年级 语文 下册 人教版15文具的家 1﹒小朋友的文具盒里都摆着铅笔、 橡皮，能说说他们有什么用吗？ 2﹒教师：铅笔、橡皮、尺子等文 具，能帮我们做这么多事情，真是 我们学习上的好伙伴哪！可是这些小伙伴却被 他们的小主人弄丢了， 它们很伤心，让我们 一起来帮助它们找个 家吧！wén cì zhǎo pínɡ bàn rànɡ bāo 文 次 找 平 办 让 包 我会读我会读 文具 一次 哪里 新的 每天 平安 这些 检查 仔细 所有 整体感知内容 请大家带着这些问题听老师读课文。 谁老是丢铅笔、橡皮？贝贝 ②后来她为什么再也不丢文具了？ 因为她每天都把文具放在文具盒了。平 办 让 文 次 找包生字巧记忆 （1）加一加：“力”加“八”是办。“讠” 加上是让。“勹”加“巳”是“包” （2）减一减：“我”减“丿”是“找”。 （3）换一换：“吹”字的“口”换成“冫 ”就是“次”。 （4）部件法：“与”字很像阿拉伯数字5和 “一”组成。我会写 平 包识字练习到此结束猜一猜 （1）小小人儿细又长，穿着木头花衣 裳，画画写字它全会，就是不会把歌唱。 谜底：（ ） （2）身体有圆也有方，常在铅笔盒里装， 要是写错一个字，它会马上来帮忙。 谜底：（ ） 铅笔 橡皮精读感悟，重点突破。 （一）学习一、二自然段。 1﹒开始贝贝是怎样对待自己的铅 笔、橡皮的？你是从哪里看出来的 ？ 开始贝贝并不爱惜自己的文具。 从文中第一、二自然段看出。精读感悟，重点突破。 ①铅笔，只用了一次，不知丢到 哪里去了。 说明贝贝没有养成爱惜文具，收 拾整理文具的习惯。精读感悟，重点突破。 ②橡皮，只擦了一回，再想擦， 就找不着了。 “一回”“再”“找不着”说明贝 贝真的不会收拾自己的文具，橡皮 只擦了一回就不见了。精读感悟，重点突破。 2.指导朗读：“橡皮”重读，突出 贝贝不止不见了橡皮，还不见了其 他东西。“再”“就找不着了”重 读，突出贝贝的着急。（二）学习三、四自然段。 1.面对天天丢文具的贝贝，妈妈是 如何教育他的？用“____”画出来。 妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学 后，你都平平安安地回家。你要想办法， 让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的 家呀。” 2.读了妈妈的话，你明白了什么 ？ 妈妈用贝贝有一个家，自己每天能平 平安安回家打比方，让贝贝给铅笔、 橡皮和转笔刀等文具找一个家，那么 就可以让铅笔、橡皮和转笔刀和贝贝 一样按时平安地回家了。3.指导朗读：“想办法” “ 自己的家”重读，起到提醒贝 贝的作用。这句话都是妈妈说 的，要读出妈妈的耐心，和蔼 可亲。（三）学习五、六自然段。 1.贝贝听懂妈妈的话了吗？她以后是怎 样做的?用“~”画出。 从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细 检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所 有的小伙伴是不是都回家了。2.为什么从此，贝贝每天放学都 会检查这些文具？ 因为贝贝给这些文具找了一个家，她 也要让这些文具每天回家。说明贝贝 养成了收拾、整理、爱惜文具的习惯。巩固拓展，总结提升 1.组织讨论：怎样做才能不丢东西呢 ？ 我们也应该学习贝贝“每天放学的 时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀， 橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴 是不是都回家了。”2.背一背： 文具盒儿歌 文具盒大嘴巴， 不吃鱼不吃虾。 保管主人的文具呀！ 铅笔排排坐， 橡皮角落藏， 便签小本躺底下， 这是文具幸福的家！再见