部编版九年级下册语文口语交际：辩论PPT课件

辩 论一、总体理解： 辩论，也叫做论辩，在民间，人们把辩论叫做“抬杠” ，把进行辩论叫“理论理论”。对于辩论，通常有广义和狭 义的理解： 狭义的辩论是指一种有明确目的，有准备的与不同观点 的争论；而广义的辩论则是指双方或多方因观点不同而产生 不同程度上的言语冲突，它即包括有明确目的，有准备的不 同观点的辩论，也包括日常生活中由某种分歧而引起的随意 性的争执。我们所使用的是广义的辩论概念，即辩论是一种 双方或多方观点对立而产生言语冲突的交际形式。二、辩论的类型 实质是演讲的一种特殊方式，演讲者一身兼二任，既要 充当辩论的对手，又要将“敌论”和“敌论据”加以批驳， 直至把“敌论”驳得体无完肤为止。这是辩论的初级形态。 1.演讲式辩论 辩论正反两方面对垒。阵营分明，围绕某一论题，双方各 持针锋相对的两个观点，按辩论程序展开辩论。这是通用的辩 论形式。根据双方各出人数的多少可分为“2︰2” “3︰3”“4︰ 4”辩论形式。目前“4︰4”式被广泛采用。 2.对抗式辩论3.擂台式辩论 它指某一辩家或某一辩论优胜团体，为展示 自己无坚不摧的辩才，自立为“擂主”，接受客 队的挑战，以显示其英雄本色，这种辩论更富有 挑战性，戏剧性。因而也更有观赏性。三、辩论的特点 2.对抗性 4.通俗性 3.思辨性 1.双向性四、辩论方法 1.以点带面，全线突破 俗话说：“弱马易骑，弱点好攻。”“墨 写的谎言掩盖不住铁的事实。”在辩论过程中， 面对难以突破的辩论局势，可以针对论敌的某 些弱点、缺点，或谎言的疑点，发起攻击，进 行突破，以点带面，来达到驳倒论敌、取得辩 论胜利的目的。事例一： 一天，我海关检查人员从一名英国水手的皮箱里，发现了一 瓶可疑的牙痛粉，经鉴定是超级毒品。公安人员立即传讯了这名水 手。 “你知道这是违禁毒品吗？” “哦，对不起！这不是我的，是一名华侨旅客托我带的。” “他是在什么时候、什么地点交给你的？” “前天晚上，我正在甲板上升国旗，忽然发现挂倒了，正要 重挂的时候，这位旅客走上前来交给我的……” “你升的是中国国旗？” “我们是英国商船，当然升的是英国国旗。” 审讯人员说：“够了，先生，你编造的故事太离奇了。 ” 英国贩毒者无言以对。 按常规，轮船早上升旗，晚上降旗，你说晚上升旗，显然是谎 言；升的是英国国旗，而英国的米字旗是无所谓正倒的 2.分清语境，紧握主旨 在辩论过程中，总会涉及众多的概 念，对容易发生争议的词语，不是论者 先指出其含义，就是听者对此提出质疑 。在特定的语言环境中，词语有明确的 专门含义，但是在不同的情形中，词语 的含义却会发生变化，辩论交锋则讲究 语境前提相同，将偏离语境的词义纠正 过来。事例二： 凉鞋之所以是凉鞋而不是拖鞋，最重要的在于凉鞋有鞋后跟，这就像 一个人，如果他最重要的头部都没有，那他就不再是人了…… 某校禁止学生穿拖鞋上课，而今天，甲穿了一双剪掉鞋后跟的 凉鞋走进了教室，老师指责他说：“你为什么穿着拖鞋来上课？” 甲：“不，这是凉鞋。” 老师：“鞋后跟全剪掉了，难道是凉鞋？” 甲：“当然是凉鞋！这就像一个人的腿断了，他还是人，而不 是狗！” 老师先是一愣，但很快镇定下来。他双眼盯着甲，不紧不慢地 说：“你的话好像很中听，不过，你的辩解是错误的。 ” 甲顿时像泄了气的皮球，低下了头。 3.以其人之道，还 治其人之身 即辩论中的以喻治喻法。以喻治喻是指对方在使用比喻论证 某个问题时，外在气势虽然强大，但没有把握问题实质，使得比 喻未能说明问题；而另一方灵活机智，采取以比喻反驳比喻的辩 论技法。对方使用比喻辩论时，通常自以为把握了实质，而你突 然用比喻反击，他往往会措手不及，使其观点不战而溃。事例三： 马铁丁曾批评一个骄傲的人：“平时要注意群众关 系，团结群众，争取群众的支持，以做出更大的成绩。 ” 这个人却不这样认为，他辩解道：“只有羊呀，小 猪呀，才是成群结队的，狮子、老虎都是独来独往的。 ” 马铁丁反问道：“ ” 狮子老虎是独来独往的，确实不错，可刺猬、癞蛤蟆 又何尝不是独来独往的呢？五、辩论技巧 1.化害为利，转败为胜 首先，镇定自若，创造条件。 其次，抓住转化的关键不放。 第三，坚持不懈，见机而行。 “害”不可能一下就转化的非常彻底；同样 “利”也不可能一下就完全得到。它是一个在辩 中去化、化中去辨的过程。因此，化，必须始终 坚持，既不能沾沾自喜，更不可半途而废，不获 全胜，绝不收兵。2.肯定其正，剖析其误 辩论中往往有这种情形，对方提出的观 点并不完全是错的，而是正误混杂，若不给以 区别对待，让对方在两种观点之间游离，则对 辩论很不利，求同析异则能化解这个难题。求 同析异不急着全面反击，而是先肯定对方论点 里正确的部分，再抓住其错误的地方加以剖析， 在有效的剖析里弄清问题本质。3.晓以利害，以情动人 在辩论中，有时争辩的核心问题往往 是某一事物的利与害、得与失的问题，而 趋利避害是人的天性。根据这个特点，我 们在涉及这一类辩题的辩论时，可以针对 对方的不同观点，晓以利害，让对方在权 衡利害得失关系后，放弃其错误主张，使 之与辩者的观点趋向统一，从而中止对方 行为，这就是“晓以利害”的辩论技巧。4.巧设问题，因势利导 司马迁认为：“善战者因其势而利其导 ”。这句话同样适用于辩论，即善辩者，对 对方的观点并不立即反驳，而是利用其中的 模棱两可，一步步地引导，最终水到渠成， 引出自己的正确观点，否定别人的错误观点， 这就是“因势利导”法。六、辩论计谋 1.顺其意而用，逆其道而行 《百战奇法》中说：“顺其意而用，逆其道而行之”。 意思是说顺从中谋求攻敌之法，在佯顺中将敌人制服。在 这里顺敌是为了制敌，而逆势又是借助于顺势，顺逆结合， 掌握战争的主动权。 这一军事谋略也可以用于辩论，在发现论敌的意图之 后，因势顺从，诱敌深入，一直引向荒谬的极点，然后突 然逆转，杀回马枪，击中其要害，置论敌于死地。事例四： 一个病人进入医院，对护士说：“请把我安排在 三等病房，因为我很穷。” 护士说：“没有人能帮助你吗？” 病人回答：“没有，我只有一个姐姐，她是修女， 也很穷。” 护士嘲笑说：“修女富得很，因为她和上帝结了 婚。” 病人听了护士的讽刺，十分生气，回敬道：“ ” 那你向我姐夫要钱吧 2.借用幽默，消窘解困 在交际活动中，幽默而机智的妙语就像 润滑剂，可以融洽双方的感情；坦率而风趣 的话犹如开窍药，能够创造神奇的效果。事例五： 一天早晨，丘吉尔洗完澡，正在白宫的浴室里光着身 子踱步时，有人在敲浴室的门。 “进来吧，进来吧。”丘吉尔大声喊道。 门一开，出现在门口的是美国总统罗斯福。他看到丘 吉尔一丝不挂，便转身想退出去。 “进来吧，总统先生，”丘吉尔伸出双臂，大声呼唤， “ ” 说完，两人哈哈大笑起来。 你看！英国首相对美国总统的‘坦 诚相见’，是绝对没有任何一丝隐瞒啊！3.3.各路设卡，多方刁难各路设卡，多方刁难 在辩论中，常常会遇 到一些无礼的诡辩。这些大 多是穷途末路，却又很难用 真理来驳倒他。这时可以用 各路设卡，多方制敌的方法。事例六： 从前，有位财主，穷人见他都必须低头。有次，一位年轻人见到 他后却昂首挺胸的向前走。财主很气愤，骂道：“穷小子，你为何不 低头？” “你有钱，可你的钱并不给我，我为何要向你低头？” “好吧，我把我的钱拿十分之二给你，你给我低头。” “你拿十分之八，我拿十分之二，这不公平，我还是不低头。” “那么我把我的钱拿一半给你，你给我低头！” “那时候，我和你平等了，为何要向你低头？” “那么，我把我的钱全部给你，你该向我低头了吧！” “ ” 财主无言以对，尴尬不已。 那我就是财主，你是穷人，你应该 向我低头。4.委婉答话，巧妙回击 面对论敌的攻击，以含蓄、幽默的形 式来进行反诘，这一巧妙的反诘不仅能赢 得观众的掌声，而且可使寻衅者在被讥讽、 嘲弄中无地自容。反诘其实是一种“明知 故问”这种方法的特点是抓住论敌观点的 要害，单刀直入，从反面提问，答案往往 就包含在问话中。事例七： 俄国诗人马雅可夫斯基不太注意仪表。有一 次，他戴一顶破帽子外出，一个游手好闲的人嘲笑 他：“喂，你脑袋上的那个东西是什么玩艺？是帽 子吗？” 马雅可夫斯基应声反问：“ ” 你愚蠢得连顶破帽子都不认识了？