部编版二年级语文下册12寓言二则课件1

12 寓言二则 第一课时 寓言是一种文章体裁，它一般是 借一个虚构的小故事说明一个深刻的 道理。“寓”寄托包含的意思，寓言 就是说话包含着某种意思。 “亡羊补牢”这个词语中，你有不 理解的字吗？ 亡： 丢失。 牢：关牲口的圈，在课文中指羊圈。 请你用一句话完整地说说“亡羊补 牢”的意思。下面，自由读课文，注意要读准字音， 掌握多音字，读通课文。（开火车读） 羊圈 窟窿 叼走 街坊 后悔 劝告 亡羊补牢 圈 juàn （羊圈） quā n（圆圈） juàn kū lóng diāo fāng huǐ quàn gào wáng láo亡 钻 劝 丢亡：不要丢掉第一笔点。 钻、劝：按照左窄右宽的结构书写。 丢：注意与“去”的区别，不要丢掉第 一笔撇，和最后一笔点。齐读第1-4自然段，思考：养羊人一 共丢了几次羊，为什么丢？（在文中 找出相关句子） 原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从 窟窿里钻进去，把羊叼走了。 原来狼又从窟窿钻进去， 把羊叼走了。羊丢了之后，街坊和养羊人他们分别 是如何表现的： 街坊是怎么劝的？ 街坊真诚的劝告，可养羊 人什么表现呢？ 街坊的一番好意，养羊人 却漫不经心，不听劝告。 街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修， 堵上那个窟窿吧！”他说：“羊已经丢 了，还修羊圈干什么？”养羊人不听劝告的结果怎样？养羊人丢 了一只羊，为什么还会丢第二只？ 第二天早上，他去放羊， 发现羊又少了一只。原来狼 又从窟窿钻进去，把羊叼走 了。 亡羊第二次丢羊后，养羊人又是怎么想、怎 么做的？结果怎样？自由读第5自然段， 画出有关句子。 很后悔没有接受街坊的 劝告，心想，现在修还不晚。 他赶紧堵上那个窟窿， 把羊圈修得结结实实的。 从此，他的羊再也没丢 过。 如果这个人再不修羊圈，会出现什 么后果？ 由此可见，像养羊人这样犯了错 误，只要（ ），就（ ）。 故事我们已经读懂了，那么这个故 事要告诉我们一个什么道理呢？再把课 文认真读一读，想一想，把你的想法和 同桌先交流一下。 是的，一个人做错了事，只 要能虚心听取他人的意见， 并认真改正，还不算晚。所 以人们常说：亡羊补牢，为 时不晚。“揠”的意思是什么知道吗？和“拔 ”一样吗？想一想拔萝卜是怎样？ （从土里拔出来）那么揠苗是把禾苗 从土里拔出来吗？ 揠的意思其实是轻轻地 往上一提。题目的意思 是什么？你能说说吗？ 揠苗助长疲 筋 疲：的偏旁是“疒”不是“广”，“筋 ”按照上下结构书写，不要写成左右结 构，注意部首不要写成“艹”。学习《揠苗助长》 默读课文，找一找从哪些地方 可以看出那个人觉得禾苗长得太慢 ？ 1.让学生找出句子。“古时候有个 人，他巴望自己田里的禾苗长得快些， 天天到田边去看。” 巴望：十分渴望。 （是不是能用盼 望、希望代替让 同学们讨论。） 天天：每天。2.他在田边焦急地转来转去，自言自 语地说：“我得想个办法帮他们长”。 “自言自语”是什么意思？ 农夫在自言自语说什么？ 试着表演农夫“焦急地转 来转去、自言自语”的样 子。3.再次默读课文，种田人想出了一个什 么办法帮助禾苗生长呢？请用“----” 画出来。 用“筋疲力尽”造句。 农夫认为他的力气总算没白费，禾 苗长了一大截，结果是这样吗？ 不是，禾苗都枯死了。 想一想：禾苗为什么会枯死呢？ 因为农夫把禾苗拔高，使 禾苗根系离开了土壤，失去了 汲取养分的能力，所以枯死了。4.现在大家知道“揠苗 助长”是什么意思了吧 ？ 把苗拔起， 以助其生长。此时你想对农夫说些什么？ 欲速则不达；心急吃不了热豆腐。总结：这就是禾苗的生长规律。不 仅是种禾苗，做任何事情都要按照 规律办事，不能急于求成。像揠苗助长这种用一个小故事来说明大 道理的文章叫寓言，课下请同学们搜集 资料多阅读一些寓言故事，如（坐井观 天 狐假虎威 画蛇添足等）再见 26