识字3“贝”的故事课件2

识字3 “贝”的故事 你们见过大海吗？识字3 “贝”的故事 大海中有什么？识字3 “贝”的故事 3 ““贝贝””的故事的故事 第一课时 第二课时 语文 二年级 下册识字3 “贝”的故事 朗读课文 扫清障碍 请同学们自由朗读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。 读读画画读读画画 第一课时识字3 “贝”的故事 甲 骨 类 珍 饰 品 随 易 损 币 财 赚 赔 购 贫 我我会认会认 jiǎ ɡǔ lèi zhēn shì pǐn suí yì sǔn bì cái zhuàn péi ɡòu pín识字3 “贝”的故事 甲 甲壳 马甲 骨 jiǎ ɡǔ 骨头 伞骨 漂 piào 漂亮 类 lèi 人类 分类识字3 “贝”的故事 珍 珍贵 珍惜 饰 zhēn shì 饰品 首饰 随 suí 随时 跟随 品 pǐn 品德 品味识字3 “贝”的故事 易 简易 容易 损 yì sǔn 损失 损坏 财 cái 财产 财神 币 bì 硬币 钱币识字3 “贝”的故事 赚 赚钱 赚到 赔 zhuàn péi 赔钱 赔偿 贫 pín 贫穷 贫困 购 ɡòu 购物 收购识字3 “贝”的故事 漂 多音字 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很 珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。 piào piāo 有一片银杏叶子漂浮在水面上。识字3 “贝”的故事 熟字比较 识字方法 晶、森、众 — 品 加一笔 找近义词 日→甲 巾→币 容易—简单 损坏—破坏、破损识字3 “贝”的故事 归类识记 实物识字 贝字旁— 财 赚 赔 购 贫 甲 骨 文 硬 币识字3 “贝”的故事 识字游戏 点击拾贝壳 珍 饰 随 损 赚 赔 购贫识字3 “贝”的故事 贝 壳 甲 骨 钱 币 与 财 关 bèi ké jiǎ ɡǔ qián bì yǔ cái ɡuān识字3 “贝”的故事 左右 结构 钱 财 独体 结构 贝 上下 结构 骨壳 生字归类 甲 币 与 关识字3 “贝”的故事 上宽下窄。 骨 ɡǔ 易写错 偏旁“月”处于 底部，第一笔撇 变成竖。识字3 “贝”的故事 最下面的“横折 弯钩”是一笔， 要写得舒展。壳 ké “士”上横长， 下横短。识字3 “贝”的故事 qián 右部分是两 短横、一短 撇。 最后一笔是点。 第五笔是 竖提。 重难点字书写指导识字3 “贝”的故事 yǔ 竖折折钩是一 笔，不要分开。第一笔横画， 稍短，最后一 笔横画，稍长。识字3 “贝”的故事 词语解释词语解释 保护：指尽力照顾，使不受 损害。 做眼保健操是保护视 力的有效方法。识字3 “贝”的故事 珍贵：价值大，意义深刻， 宝贵。 博物馆里陈列着珍贵的文物。 损坏：使失去原来的使用效能。 木匠师傅把损坏的桌椅都修理好了。识字3 “贝”的故事 本文描写了汉字“ ”的故事， 写出了“贝”字的 以及用“贝 ”作偏旁的字与 有关的缘由。 贝 演变过程 钱财 整体感知识字3 “贝”的故事 一、认一认，连一连。 贫 赚 赔 购 损 课堂演练 sǔn zhuàn péi ɡòu pín 识字3 “贝”的故事 关（ ）（ ）（ ） 财（ ）（ ）（ ） 贝（ ）（ ）（ ） 关心 关门 关于 财物 财宝 发财 宝贝 贝壳 贝类 字词听写 二、给下列字组词。识字3 “贝”的故事 　　贝壳种类繁多，很漂 亮。你知道有关“贝”的 汉字故事吗？让我们赶快 走进课文了解一下吧！ 第二课时识字3 “贝”的故事 一些生活在水里的动物，用贝壳保 护自己的身体。甲骨文中的“贝”字， 画的就是贝壳的两扇壳张开的样子。 “贝”字的起源贝壳的作用 读第一自然段，看看介绍了什么内容 ？ 互动课堂识字3 “贝”的故事 “贝”的演变过程 甲骨文 小篆 楷体识字3 “贝”的故事 甲骨文 甲骨文因镌刻、书写于龟 甲与兽骨上而得名。它是中 国的一种古代文字，是汉字 的早期形式。识字3 “贝”的故事 甲骨文 小篆 楷体 马 甲骨文 小篆 楷体 鱼识字3 “贝”的故事 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜 欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身 携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。 当作饰品 读第二自然段，说说贝壳在古代有什么用处。 当作钱币 漂亮、珍贵 随身携带、不易损坏识字3 “贝”的故事 你能尝试用“因为……所以……”说说贝壳 在古代的用处吗？ 因为贝壳很漂亮，很珍贵，所以人们把它 们当作饰品戴在身上。 因为贝壳可以随身携带，不容易损坏，所 以古人还把贝壳当作钱币。识字3 “贝”的故事 贝壳饰品识字3 “贝”的故事 根据下面文中的句子，你能推测一下 这几个字的意思吗？ 用“贝”作为偏旁的字大多与钱财有关，比 如，“赚、赔、购、贫、货”。 赚：获得钱； 赔：损失钱财； 购：用钱买； 贫：穷，没钱； 货：货物。识字3 “贝”的故事 看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。 “镜”的偏旁“钅”与金属有关。 “珠”的偏旁“王”与玉石有关。 铜镜 珠宝 · · （课后第三题）识字3 “贝”的故事 本文描写了汉字“ ”的故事，写 出了“贝”字的 以及用“贝”作 偏旁的字与 有关的缘由。告诉我们 中国的 源远流长，是我国宝贵的文化 遗产。 汉字 贝 演变过程 钱财识字3 “贝”的故事 有趣的汉字故事 有一次，北方匈奴要进攻中原， 遣人先送来一张“战表”。皇上拆开 一看，原来是“天心取米”四个大字。 满朝文武大臣，没有一个解得此谜。 皇上无法可想，只得张榜招贤。这时， 宫中一个名叫何瑭的官说，他有退兵 之计，皇上急宣何瑭上殿。识字3 “贝”的故事 何瑭指着“战表”上的四个字对皇上说：“天者， 吾国也；心者，中原也：米者，圣上也。天心取米， 就是要夺我国江山，取君王之位。”皇上急道：“那 怎么办呢？”何瑭说：“无妨，我自有退兵办法。” 说着，提笔在手，在四个字上各添了一笔，原信退给 了来人。 匈奴的领兵元帅，以为是中原不敢应战，可是拆 开一看，顿时大惊失色，急令退兵。 原来，何瑭在“天心取米”四个字上各加一笔后， 变成了“未必敢来”。识字3 “贝”的故事 一、用加点的词语造句。 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢 把它们当作饰品戴在身上。 漂亮： 。 珍贵： 。 喜欢： 。 ·· ·· ·· 妈妈给我新买的花裙子很漂亮 这张照片非常珍贵 我的同桌非常喜欢吃水果识字3 “贝”的故事 二、想一想下列这些字与什么有关。 江 河 湖 海 油 泥 沟 偏旁： 与 有关。 语 议 论 讥 记 诀 认 识 偏旁： 与 有关。 氵 水 讠 口识字3 “贝”的故事 三、回家给家人讲一讲“贝”的故事。