文具的家 部编版PPT课件.pptx

文具的家 人教部编版一年级语文下册教学课件￿￿￿￿￿￿￿铅笔、橡皮、尺子······这些文具在学习上 能帮助我们做很多事情，真是我们学习上的好 伙伴！可是这些小伙伴却被它的小主人弄丢了， 它们一定很伤心。想知道这是怎么回事吗？让 我们一起走进课文去看看吧！ 课文导入生字认一认 jiā jù 家 具 jù 具diū diào 丢 掉 diū 丢 nǎ lǐ 哪 里 nǎ 哪xīn 新 zhǎn xīn 崭 新měi 每 měi tiān 每 天tā 她 tā men 她 们 xiē 些 zhè xiē 这 些 zǐ 仔 zǐ xì 仔 细 jiǎn 检 jiǎn chá 检 查 chá 查 chá yuè 查 阅 suǒ 所 zhěn liáo suǒ 诊 疗 所 收拾课本 具 丢 哪 新 每 所 查检 仔 些她音形比一比 xīn 新￿￿新春 心￿￿心里 新春佳节， 人们心里都 很高兴。仔 zǐ 仔细 zǎi￿￿牛仔裤 zī 仔肩 小明在商店 里仔细地挑 选牛仔裤。找（zhǎo）￿找到 我（wǒ）￿￿￿￿我们 在街上绕了几 圈后，我们终 于找到了那家 餐馆。词语辨一辨 新 旧 粗心仔细 姐姐做作业很仔细，弟弟却非常粗心。天天 每天 认真仔细 小明假期里天天出去玩，小丽却每天去图 书馆看书。检查：为了发现问题而用心 查看。 造句：他正在医院检查身体。平平安安：没有事故，没有危险；平稳 安全。造句：我希望在新的一年里，家 人都平平安安。 仔细：细心。造句：他做事很仔细，从 来没出过差错。课文学一学 铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。 “只”是“唯一，仅有”的意思， 突出了贝贝丢三落四的缺点。 橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着 了。 第二次出现“只”，再次 表现了贝贝的丢三落四。 贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、 新的橡皮。 妈妈说：“你怎么天天丢东西 呢？ ”贝贝眨着一双大眼睛， 对妈妈说： “我也不知道。” “一……就……”的句式，表 现了贝贝急于要新的文具。 “天天”表明贝贝 总是丢文具。 贝贝眨着一双大眼睛 ““眨着一双大眼睛眨着一双大眼睛””是神态描是神态描 写，写出了贝贝不知道自己丢写，写出了贝贝不知道自己丢 文具的原因的茫然之态。文具的原因的茫然之态。 妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天 放学后，你都平平安安地回家。你要想想 办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有 自己的家呀。” 让铅笔、橡皮、转笔刀也有家，运 用了拟人的修辞手法，语言生动、 有趣，体现了妈妈的亲切、和蔼。 贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就 是这些文具的家。 从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细 检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的 小伙伴是不是都回家了。 “每天”“仔细检查”说明贝贝已 经不再粗心，并且养成了整理、爱 护文具的好习惯。 课文描写了贝贝由丢三落四到爱护文 具的转变，告诉我们要从小养成整理、 爱护文具的好习惯。 主题巧归纳随堂练习 1.给下列加点字注音。 文具（ ） 一次（ ） 弄 丢（ ） 仔细（ ） 检查（ ） 所 有（ ） • •• •• • jù zǐ diūcì suǒchá2.认一认，连一连。 橡皮 尺子 铅笔 转笔刀3.给下列同音字和形近字组词。 新 心 （新旧） （心里） 找 我 （找到） （我们）教材习题 朗读课文。 朗读指导：要注意读好妈妈的话。妈妈说：“你怎么天天 丢东西呢？ ”（读出吃惊、责备、疑问的语气） 妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安 安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀， 也有自己的家呀。”（读出耐心、亲切、和蔼的语气）读一读，记一记。 xīn 新 xīn shū xīn nián 新书 新年 xīn shǒu qīng xīn 新手 清新píng 平 píng ān píng shí 平安 平时 píng cháng píng dì 平常 平地 zhè xiē nà xiē 这些 那些 yì xiē nǎ xiē 一些 哪些 xiē 些课外拓展 习惯形成性格，性格决定命运。 ——凯恩斯 习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。 ——高汀 人喜欢习惯，因为造它的就是自己。 ——萧伯纳做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。 ——亚里士多德