第八单元 生物的变异、育种与进化【复习课件 33张ppt】-2021年高考一轮生物单元复习一遍过
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第八单元 生物的变异、育种与进化【复习课件 33张ppt】-2021年高考一轮生物单元复习一遍过

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资料简介
第八单元 第八单元 生物的变异、育种与进化知识主线 思维串联 低频性 减Ⅰ前期和后期 染色体组 种群 自然选择 隔离1.突破生物变异的4大问题 微专题1 可遗传变异与育种提醒:①基因突变一定会导致基因结构的改变,但不一定引起生物性状的改变。 ②真核生物DNA的非基因区发生碱基对改变不属于基因突变,基因突变不一定 都能遗传给后代。 ③自然条件下,病毒的可遗传变异只有基因突变。 ④基因重组一般发生在控制不同性状的基因间,至少两对等位基因,如AABb自 交不能发生基因重组,受精过程中也不发生基因重组。2.“两看”法界定二倍体、多倍体、单倍体 单倍体 二倍 多倍提醒:①单倍体并非都不育,其细胞中也并非都只有一个染色体组,且并非都 一定没有等位基因和同源染色体。如由多倍体的配子发育成的个体,若含偶数 个染色体组,则形成的单倍体含有同源染色体及等位基因。 ②二倍体并非一定可育,如异源二倍体。 ③“可遗传”不等于可育。三倍体无子西瓜、骡子、二倍体的单倍体等均表现 “不育”,但它们均属可遗传变异。3.关注变异中的3个“唯一” 基因突变 基因重组4.界定“三倍体”与“三体”5.育种方法的选择 诱变育种 多倍体育种 杂交育种 单倍体育种 诱变育种题型一 围绕变异的类型及特点,考查分析判断能力 1.(2019·海南卷,11)下列有关基因突变的叙述,正确的是(  ) A.高等生物中基因突变只发生在生殖细胞中 B.基因突变必然引起个体表现型发生改变 C.环境中的某些物理因素可引起基因突变 D.根细胞的基因突变是通过有性生殖传递的解析 高等生物中基因突变可以发生在体细胞或生殖细胞中,A错误;由于密 码子的简并性,基因突变不一定引起个体表现型发生改变;显性纯合子中只有 一个基因发生隐性突变,表现型也不发生改变,B错误;环境中的某些物理因素 如射线可引起基因突变,C正确;根细胞不是生殖细胞,其基因突变只能通过 无性生殖传递,D错误。 答案 C2.(2019·广东佛山市质检)A、a和B、b是分别控制两对相对性状的两对等位基因, 位于1号和2号这一对同源染色体上,1号染色体上有部分来自其他染色体的片段, 如图所示。下列有关叙述错误的是(  )A.可以通过显微镜来观察这种染色体移接现象 B.其他染色体片段移接到1号染色体上的现象称为易位 C.若1号染色体上的b基因移接到2号染色体上,则引起的变异为基因突变 D.若1号染色体上的b基因与2号染色体上的B基因互换位置,则引起的变异为基 因重组解析 据1号染色体和2号染色体是一对同源染色体,且“1号染色体上有部分来 自其他染色体的片段”,可推断发生了染色体的易位,而染色体易位是可以利 用显微镜观察到的,A、B正确;若1号染色体上的b基因移接到2号染色体上, 则2号染色体上就多了一个基因,而1号染色体上少了一个基因,由此引起的变 异应为染色体结构变异,C错误;若1号染色体上的b基因与2号染色体上的B基 因互换位置,则相当于发生了交叉互换,引起的变异为基因重组,D正确。 答案 C题型二 围绕生物变异应用,考查科学思维能力 3.(2019·重庆市六校联考)科学家利用60Co照射某自花传粉植株或种子,使其发生变 异,并利用变异个体进行育种。回答下列问题:(1)如图所示的变异类型________(填“属于”或“不属于”)交叉互换,判断的理 由是________________________________________________________________。 (2)培育“变异植株”的过程中,除发生(1)题中变异外,还有可能导致基因D、d所 在的一对同源染色体中的某条染色体发生缺失,且片段缺失的精细胞会失去受精 活力,卵细胞无影响。经检测基因D、d不在缺失片段上,为了进一步确定基因D、 d在该对同源染色体上的分布,现有一株基因型为Dd已经发生该变异的某植株, 请设计实验并预测结果,得出结论。_______________________________________ _____________________________________________________________________。解析 (1)依据题意与图示分析可知,“变异植株”产生的原因是位于染色体上 的D基因易位到其非同源染色体上。而交叉互换的含义是在减数第一次分裂前 期,同源染色体联会时,同源染色体上的非姐妹染色单体之间相互交换一部分 染色体片段。(2)检测植物基因型常用自交的方法,因为该植株片段缺失的精细 胞会失去受精活力,卵细胞无影响,自交得到F1,若基因D位于缺失染色体上, 基因d在另一条正常染色体上,则只有d精子存活,F1显性性状与隐性性状比例 为1∶1。若基因d位于缺失染色体上,基因D在另一条正常染色体上,则只有D精 子存活,F1全为显性性状。答案 (1)不属于 该变异发生在非同源染色体之间(或该变异属于非同源染色 体之间片段的交换) (2)将该植株进行自交得到F1,观察并统计F1表现型及比例。①若F1显性性状∶ 隐形性状=1∶1,则基因D位于缺失染色体上,基因d在另一条正常染色体上; ②若F1全为显性性状,则基因d位于缺失染色体上,基因D在另一条正常染色体 上题型三 以遗传育种的实验为载体考查科学探究能力 4.(2019·江苏卷,4)下列关于生物变异与育种的叙述,正确的是(  ) A.基因重组只是基因间的重新组合,不会导致生物性状变异 B.基因突变使DNA序列发生的变化,都能引起生物性状变异 C.弱小且高度不育的单倍体植株,进行加倍处理后可用于育种 D.多倍体植株染色体组数加倍,产生的配子数加倍,有利于育种解析 基因重组是生物变异的来源之一,可能会导致生物性状变异,A错误; 因为密码子具有简并性以及基因的显隐性等,所以基因突变不一定导致生物性 状发生改变,B错误;弱小且高度不育的单倍体植株经加倍处理后,其染色体数 目加倍而成为可育的植株,可用于育种,C正确;多倍体植株染色体组数加倍, 产生的配子数不变,D错误。 答案 C5.(2019·湖北襄阳四中调研)水稻植株中A和a基因分别控制抗病和感病性状,而B和 b基因分别控制无香味和有香味性状。 (1)用纯合无香味植株作为母本与香味稻品种进行杂交,在F1中偶然发现某一植株 具有香味性状,研究发现该植株的香味是可以遗传的。请对此现象给出两种合理 的解释: ①__________________________________________________________________; ②__________________________________________________________________。 (2)现有两个纯合的水稻品种,可以通过杂交育种获得抗病有香味的新品种,则这 两个纯合的水稻品种的基因型为________。若按照孟德尔遗传定律来预测杂交结 果,需满足三个条件:即无香味与有香味这对相对性状受一对等位基因的控制, 且符合分离定律:____________________;____________________。(3)杂 交 育 种 从 F2起 , 一 般 还 要 进 行 多 代 选 择 和 自 交 , 自 交 的 目 的 是 ____________________,选择的作用是_____________________________________ _____________________________________________________________________。 解析 (1)由题意可知,用纯合无香味植株(BB)作为母本与香味稻品种(bb)进行杂交, 后代应该全为无香味植株,基因型为Bb,而后代却出现香味植株,可能的原因是 无香味植株母本发生基因突变产生b基因,与含b基因的雄配子结合,产生香味植株 (bb);也有可能是某一雌配子形成时,含B基因的染色体片段缺失,这样的雌配子 与含b基因的雄配子结合,产生香味植株(bO)。(2)由题意可知,要获得抗病有香味 的新品种,需要把抗病和有香味这两个优良性状组合到一起,所以现有两个纯合的水稻品种只能是抗病无香味和感病有香味,基因型为AABB和aabb。杂交育 种遵循的原理是基因重组,若要两对相对性状的遗传遵循自由组合定律,除题中 条件外,还需要满足:抗病与感病这对相对性状受另一对等位基因控制,且符合 基因分离定律;两对等位基因位于两对同源染色体上(控制这两对相对性状的基因 位于非同源染色体上)。(3)杂交育种从F2起,进行多代自交的目的是获得基因型纯 合的个体,还要经过选择才能保留所需的类型,淘汰不符合要求的类型。 答案 (1)某一雌配子形成时,B基因突变为b基因 某一雌配子形成时,含B基因 的染色体片段缺失 (2)AABB和aabb 抗病与感病这对相对性状受另一对等位基因控制,且符合分离 定律 控制这两对相对性状的基因位于非同源染色体上 (3)获得基因型纯合的个体 保留所需要的类型课前诊断自测 课堂精准突破 1.理清生物进化知识脉络 微专题2 生物的进化2.明确隔离、物种形成与进化的关系 种群基因频率 生殖隔离 基因交流 突变和基因重组 自然选择 隔离 生物与环境提醒:①自然选择直接作用的对象是个体的表现型不是个体的基因型。 ②生物进化了种群基因频率一定改变。基因频率改变一定表示生物进化了。 ③Aa个体连续自交n次,假设无突变无淘汰等,后代基因型频率改变,基因频率 不发生改变。3.基因频率相关计算 (1)通过基因型频率计算基因频率题型一 围绕生物进化与生物的多样性考查分析判断能力 1.(2019·平顶山市联考)下列有关现代生物进化理论的叙述,正确的是(  ) A.生物进化过程的实质在于有利变异的保存 B.二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交所得的三倍体西瓜是一个新物种 C.共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 D.有性生殖的出现实现了基因的重组,从而加快了生物进化的速度解析 生物进化的实质是种群基因频率的改变,A错误;三倍体西瓜不能通过 有性生殖产生可育后代,不是一个新物种,B错误;共同进化是指不同物种之间、 生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,C错误;有性生殖的出现 实现了基因的重组,为生物进化提供了原材料,从而加快了生物进化的速度, D正确。 答案 D题型二 围绕基因频率的改变与进化,考查科学思维能力 2.(2019·天津卷,6)囊鼠的体毛深色(D)对浅色(d)为显性,若毛色与环境差异大 则易被天敌捕食。调查不同区域囊鼠深色表现型频率,检测并计算基因频率, 结果如图。下列叙述错误的是(  ) A.深色囊鼠与浅色囊鼠在不同区域的分布现状受自然选择影响 B.与浅色岩P区相比,深色熔岩床区囊鼠的杂合体频率低 C.浅色岩Q区的深色囊鼠的基因型为DD、Dd D.与浅色岩Q区相比,浅色岩P区囊鼠的隐性纯合体频率高谢谢!

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