严于律己 宽以待人
主持:第五组
班会:严于律己,宽以待人,说
起来容易做起来难啊?严
到什么程度叫严,宽到什
么程度又叫宽?导入
记得我上小学时候,教室墙上挂着这样一幅字——严于律己,
宽以待人。当时每天见它那样挂着,并没想这句话的深意。在以
后的成长中,我发现这幅字就像神奇的法宝,运用得当,总有意
想不到的收获。许多成功人士,他们在日常生活中也大都恪守这
一处世法则。
某位著名的IT经理,在总结自己的成功经验时说:“在我看
来,人生其实很简单,归根结底就是八个字,‘严于律己,宽以
待人’。如果能做到这一点,许多事情就能豁然开朗!”这位经
理所说的,正是《菜根谭》所推崇的处世之道——待人要宽,律
己要严。
待人为什么要宽?为的是给人自新的机会。律己为何要严?
因为不严会放松自我约束,让小错误发展成大错误。这是一种规
范的待人之道,也是为人处世最重要的原则。它的核心是强调自
悟,对事物的标准,要有一个超然的体悟,对是非的判断,要有
一个尽可能客观公正的把握。一个具备这种高贵品格的人,他的
成功将是水到渠成的。一位哲学家在海边目睹一
条船遇难。船上的水手和
乘客全部溺毙了。他痛骂上苍
不公道,只因为一位罪犯正好
乘坐这条船,竟然让众多的无辜者受害,
当哲学家正陷入这种苦恼之际,他发
觉自己被一大群蚂蚁围住,原来他站
的位置距离蚂蚁窝不远。这时,有一
只蚂蚁爬到他身上并叮了他一口,他
立刻用脚踩死所有的蚂蚁。
天神在这个时候现身,并用他的拐杖
敲着哲学家的脑袋说:“你既然以类
似上苍的方式对待那些可怜的蚂蚁,
难道你还有资格去批判上苍的行为吗
?”请讨论:
读了上面两个故事我们有什
么感悟
严于律己宽以待人的有什么
作用• 当一个人成就一件大事的时候,就会听到不同的人对他不同的评
论,或好或坏,或褒或贬,其实,在他们努力拼搏走向成功之路
时,时刻伴随他们的不仅仅是脑体劳动!还有一个良好的心态---
-------“严于律己,宽以待人”。
任何一个人的成功或一件事的完成,都需要两种因素
的配合;一种是天赋,努力的个人因素;另一种则是别人的配合,
外在时空条件之类的环境因素。认识心理学者发现,当一个人成
功的时候,常常会高估个人因素而低估环境因素;但是当一个人
失败的时候,则常常会怪罪外在环境因素,而不知自我反省。
有趣的是,当我们看到他人成功时,我们常认为他的
成功是环境因素造成的,而看不到他的个人因素;但是当我们看
到别人的失败,却又倾向将他的失败归咎与他们的个人因素,而
忽视环境因素的影响。简言之,我们很容易发生一种认识偏失:
当自己成功时自我膨胀;自己失败时,对自己宽容;当别人成功
时,贬低别人的努力;当别人失败时,又苛责于人。这当然也是
一种“严于待人,宽以律己”的偏失。
一家公司可能涉及的人际关系要远比家庭之间复杂,
因此,公司内部员工“严于待人,宽以律己”的现象,比比结是。
譬如说,当公司圆满地完成一项工作时,每个工作成员都倾向于
高估自己的贡献;若是一项工作没有执行好,每个员工都倾向把
过错往外推。公司的主管常以为他们的地位成就都是自己努力而
来,而自以为了不起,至于基层员工,则常有怀才不遇的感慨,
处处怨天尤人。所以说,企业内员工争功推委、自大狂妄的现象,
是人类常见的认识心理偏失,有时未必是员工刻意隐瞒欺骗所造
成的。
要避免这种认知心理失,最好的方法就是认真执行古
人所告诫我们的一名话------“严于律己,宽以待人”无论是对自
己最亲的人,或是工作上的同事,我们都应秉持着这种态度。严于律己 宽以待人的作用
成功之路,是艰辛的、漫长的,要越过一座座险滩,更重要
的是要战胜自我、战胜消极的人生态度。成功之路更需严于
律己,宽以待人。有些心胸狭隘、气量小,不能宽以待人的
人,很少去主动帮助别人。要改变这些人的心态,就得希望
他们溶于大集体中,去感受大集体的温暖,去积极帮助别人,
宽以待人。大肚能容,能容天下难容之事。宽以待人,会使
人心理放松,扫除消极暗示的干扰,心情愉快地面对人生;
宽以待人,会改变一个人狭隘的个性,会使他成为一个热爱
生活,充满自信,勇于奋斗之人;宽以待人,会使你赢得更
多的朋友,赢得更多的支持,得到更多机会。这都是成功之
路中不可少的!有些人宁愿我负人,不愿人负我,宰相肚里
撑不了船。虽然这些人也渴望成功,但就是与成功失之交臂。
这就得下一番功夫,对自己要来一次彻底地反悟。应先从小
事做起,多做好事,多做善良及鼓舞人心的事,以此来改变
自我。宽以待人是一种高尚的美德,是无数次的心灵净化。
宽容的实质就是卸下自己心中的一块块石头。严于律己,宽以待人。不仅是搞好团结的一个好方法,也是正确对待自己应该采取的态度。
严于律己,就是对自己的工作采取两分法,不仅看到成绩一方面,而且看到缺点一方面。
毛主席说过:“ 一个共产党人必须具备对于成绩与缺点、真理与错误这个两分法的马克
思主义辩证思想” 。什么时候运用两分法的自觉性高,什么时候进步就大;反之,进步
就小,甚至还会退步。越是做出了很大成绩、很大贡献,有了很大功劳,越要看到自己的
不足、缺点甚至错误。这样才能保持清醒头脑,不至于把成绩当做包袱背起来。现在有些
人常常不是这样,自己的工作出了问题,不是严于律己,而是把责任推给别人,推给别的
单位,责怪人家影响了自己的工作,总用客观原因来为自己工作中的缺点、错误打掩护。
对自己宽,结果,“自取也少”,反而妨害自己的进步。
宽以待人,也包含着用两分法看待别人的意思。对自己要一分为二,对别人也要一分为二,
不要一看到别人的缺点错误就全盘否定。毛主席说:“对于任何问题应采取分析态度,不
要否定一切。”又说:“不因为一个人犯了错误就否定他的一切”。古人云:金无足赤,
人无完人。因此,我们的党员必须学会严于律己,宽以待人。宽以待人,最重要的是要做
到宽容。宽容朋友,甚至宽容对手,这是一种至高至纯的境界,这是一种无比至上的精神,
它能使阳光明媚,万里无云,让人振奋。宽容别人则处处显示着你的纯朴、你的坚实、你
的大度、你的风采。如果能够常常宽容他人,那么,你将永远是胜利者。当然,宽以待人
并不是对下属放松要求或一团和气,不讲原则,撒手不管。要用宽宏大度的态度或宽厚的
心态对待别人。树立团结协作的团队精神。一个团队的生命力,不是技术,不是人才,不
是资金,而是共同的信念和团结一致的步调。我们的行政管理全面到位靠什么?靠的是“
一家人,一股劲,一条心”的共同信念。要保持这个共同信念,不是讲几句口号,说几句
空话,而是要求每个党员干部始终如一按这个信念调整思想,摆正位置,按这个信念团结
拼搏,开拓进取,齐心协力开创工作新局面。各部门之间的工作互相渗透、互相支撑的特
点决定,工作中有互相交错的地方,就有互相补充的空间。我们决不能两面三刀、互相猜
疑,更不能各吹各的号,各唱各的调,分散工作合力。尤其是部门的正副干部之间,要补
台不拆台,“人无完人,金无足赤”,当工作中有漏洞、有偏差时,要处以公心,及时地
提出来,不能在一旁看笑话,“喝倒彩”,更不能说三道四、搬弄是非、“拉倒车”。在
工作中必须多讲奉献,多替别人考虑,只有在工作中为他人做出奉献,才能赢得奉献的回
报,才能在相互协作中融洽关系,促进工作。请讨论:
怎样做到严于律己
宽以待人严于律己 宽以待
人人生活在这个大千世界上,需要很好地处理人际关系,需要与朋友友好相处,如
何才能做到这一点?通俗地说,必须用善良的心来对待一切,必须时时检点自己,
也就是要严以律己;同时,对待朋友要宽容,得饶人处且饶人,也就是宽以待人。
严以律己能兴国。唐太宗李世民,是封建王朝里最为开明的君主之一,他为人处
世以善良慎重为准则,他在哀悼魏征时说:“以铜以镜,可整衣冠;以古为镜,可
知兴替;以人为镜,可明得失。”在贞观十三年他又说:“外绝游观之乐,内却
声色之娱。”正是他严格要求自己的言行,才得到百姓的敬仰和国家的昌盛。
严以律己,可使朋友从中感受到你的诚实,你的忠诚,也感受到你的为人。所以,
很容易与朋友友好相处。
“万金易求,良心难得!”人心很容易受环境的影响,物质的诱惑、偏见的误导、
恶人的拨弄,这些往往使人良心失落,失落了良心,怎能与朋友相处?对待朋友
需要的是良心,对朋友要“宽”。怎样才算是宽以待人呢?
1、不能以自己为标准来要求朋友
2、不可吹毛求疵
3、不要怨恨朋友
4. 得理也要让三分严于律己 宽以待人的名言
1、善良的心地等于黄金。 ——莎士比亚
2、善不是一种学问,而是一种行为。 ——罗曼·罗兰
3、不能宽恕他人,就是拆掉自己要过的桥。 ——G.H.
4、人心不是靠武力征服,而是靠爱和宽容大度折服。 ——斯宾诺莎
5、冒犯别人的人从不原谅别人。 ——赫尔巴特
6、恕自己一过,则万过由之而生。 ——苏格拉底
7、我可以原谅任何人的过错,但自己的除外。 ——卡 托
8、一个不肯原谅别人的人,就是不给自己留余地 。 ——福 莱
9、一个伟大的人有两颗心,一颗心流血,一颗心宽容。 ——纪伯伦
10、惟宽可以容人,惟厚可以载物。——薛宣
11、想出新办法的人,在他的办法没有想出以前,人们总说他是异想天开。
——马克·吐温
12、过于求速是做事最大的危险之一。 ——培 根
13、提出正确的问题,往往等于解决了问题的大半。 ——海森堡
14、假设始终先于知识。 ——洪 堡
15、在你没有进去以前,先想一想是否能够出来。 ——阿拉伯谚语 心安课:
良好的心态 成功的
一半请问:
良好的心态有什么重
要性良好心态的重要性
心态表示一个人的精神状态,只要有良好的心态,你才能每天保持饱满的心情。心态
好,运气就好。精神打起来,好运自然来。记住做任何事情一定要有积极的心态,一
旦失去他,就跳出去,要学会调整心态, 有良好的心态工作就会有方向,人只要不失
去方向就不会失去自己。心态的好坏,在于平常的及时调整和修炼并形成习惯。
人活在世上,凡事都要看开点,看远点,看淡点,心胸要豁达些、大度些,
相信“任何事情的发生必有利于我”且“办法总比困难多”,也就没有流不出的水和
搬不动的山,更没有钻不出的窟窿及结不成的缘。人活的快乐,就必须要有一个好心
态。无论遇到什么事,要学会换个角度去思考,就会感到快乐。有人在一个好的单位
工作,他每天会有许多得不如意,苦恼总围绕在他的身边。有人工作单位一般,可他
却不舍不弃,每天都有工作目标,把此作为一种锻炼、成长的机会,而且通过创造性
地完成本职工作,受到人们的敬佩。阳光般的心态,火一样的热情。收获着成果和幸
福。
人就应该树立积极乐观和宽容豁达的良好心态,这样才会获得心灵的宁静
和人生的快乐,带来事业上的成就和生活上的美满幸福。我们必须要学会欣赏生命中
的每个瞬间,要热爱生活,热爱生命,相信未来一定会更美好。别怕吃亏,“吃亏“
是福啊。生活中要既能接受自己,又能接受别人、还要善于接受现实。有人曾经这样
说:当我们不能改变环境时就必须去适应环境。不能改变别人时就改变自己,不能改
变事情就改变对事情的态度。不能向上比较就向下比较。这就告诉我们,人不能去等,
要学会适应。要随着时间、地点、环境的变化不断地去调整自己的心态。别说人们不
接受你,别说环境不适合你,别说事情太难做,只是你的心态没调整好。另外我们还
要学会忘记、谅解、宽容。别让你的不原谅给了别人持续伤害你的机会。更要学会感
恩、欣赏和给予,这样你就会觉得你所作的一切都会是一种对他人的回报。常常是这
种心态,你就会天天快乐,幸福无比。请问:
怎样培养良好的心态培养良好的心态
首先,要学会自信。
自信是成功的前提,也是快乐的秘诀。惟有自信,才能在困难与挫折面前保持乐
观,从而想办法战胜困难与挫折。“自信人生二百年,会当击水三千里。”或许
有人说,我又何尝不想自信呢?可就是自信不起来啊。是啊,怎样才能使自己自
信起来呢?我想,还是让我们多看自己的优点、长处,多发现、发掘自己的潜能
吧。俗话说的好:尺有所短,寸有所长。每个人各有所长,各有所短,每个人都
有自己的无限潜能。人不能光盯着自己的缺点、短处和现在,而要学会欣赏自己,
多看自己的优点、长处和未来。传统的教育思想与落后的人文观念使得多数人用
僵化的目光去看待现实中的人和事,认为是很难改变的。而唯物辩证法早已告诉
我们,世界上没有一成不变的人与事,发展变化才是永恒的。“三岁看大、七岁
看老”的时代早已过去。我们教育者首先应觉醒,再不能带着有色眼镜看我们的
学生。我们自己首先要做一个自信的人。不要总拿自己的缺点跟人家的优点比,
那样真是人比人,气死人。一定要学会赏识自己,悦纳自己,勉励自己。如果做
不到这样,可以想办法,比如,积累自己的成功体验和经验,坚持写**记,写摘
抄;把自己的优点罗列在纸上,同时写一两句能激励自己的名言警句或是自己的
座右铭,贴在墙上等随处可见的地方,天天看到它们,激励自己。总之,要想办
法让自己自信,自信就能快乐,快乐就能发掘潜能,就能高效。所谓快乐,越快
越乐,越乐越快。形成一个良性循环,就不难拥有良好的心态。 其次,要学会调节。
生活是千变万化的,悲欢离合,生老病死,天灾人祸,喜怒哀乐,都在所难免。一次考试
的失利,一场伙伴的误会,一句过激的话语,都会影响我们的心情,生活中的不顺心事总
是很多,这就需要我们每个人要学会调节自己的心态。怎样调节呢?最简单有效的做法—
—用积极的暗示替代消极的暗示。当你想说“我完了”的时候,要马上替换成“不,我还
有希望”;当你想说“我不能原谅他”的时候,要很快替换成“原谅他吧,我也有错呀”
等等。平时要养成积极暗示的习惯。要对自己说“我能行”,“太好了”。如果把这两句
话变成口头禅,那真是太好了!是的,一定要学会积极暗示,光明思维,换位思考,多角
度思考。冬天到了,春天还会远吗?黑夜的尽头是黎明。不经一番风霜苦,哪得梅花扑鼻
香?
第三,要学会宽容,培养自己宽广的胸怀。
一个人心胸狭窄,只关注自己,就容易生气,闷闷不乐,斤斤计较。而当你胸怀宽广时,
你就会容纳别人,欣赏别人,宽容别人,自己的心境也就能保持乐观,所谓“退一步海阔
天空”,“仁者无敌”。我想伟人们之所以伟大,首先在于他们有宽广的胸怀。蔺相如宽
容了廉颇,才有了“刎颈之交”,赵国之强;诸葛亮宽容了周瑜,才有了赤壁之战,三国
鼎立;共产党发动了全国统一战线,才有了新中国的成立;老师只有宽容了学生,才能想
出更好的教育方法,才会享受到“桃李满天下”的芳香。让我们善待每个孩子,深切地理
解每个人,相信自己,也相信别人,严以律己,宽以待人,胸怀祖国,放眼世界。这样,
我们一定能保持良好的心态。
说道底,决定人心态的是人的理想、人生观、世界观。一个人具有远大的目标,正确的人
生观,胸怀宽广,执着进取,挑战自我,不屈命运,坚信自己,积极思想,那么,他一定
能保持良好的心态,拥有美好的人生请班主任总结
The end