《数学广角》教学设计
教学内容
人教课标版实验教材小学数学四年级上册
1、使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实问题中的作用。
2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。
3、让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
4、使学生逐步养成合理安排时间的良好习惯。
教学准备
课件、卡片、小黑板、投影
一、创设情境，探究发现。
（一）沏茶
师：星期天的上午，李阿姨要到小明的家里去做客。同学们，有客人到你家的时候，你首先会做些什么？（生答）
师：平时你沏茶的时候要做些什么？（生答）小明的妈妈让小明去沏茶，让我们来看看小明沏茶都需要做些什么？（教师出示小黑板，学生读取信息）
师：请你帮小明想一想，他该先做什么，再做什么，怎样才能让李阿姨尽快喝上茶。现在用老师给你们准备的卡片来摆一摆、算一算，看看你们的安排需要多长时间？
（小组合作、交流、汇报）略
师：在我们生活中，能同时做的事情越多，就越节省时间。
（二）烙饼
师：请李阿姨喝完茶后，小明的妈妈准备用自己最拿手的烙饼来招待客人。（教师出示小黑板，学生读取信息）
师：烙1张饼需要多少时间，你是怎样想的？（生答）2张饼呢？
师：李阿姨、小明的妈妈、小明，一共需要烙几张饼？请你帮小明的妈妈想想，她怎样烙才能让客人尽快吃上饼？
（小组合作、交流、汇报）略
教师演示
师：4、5……10、11张饼呢？这就是我们今天要学习的“数学广角”里的知识（教师板书）。我们在生活中，只要学会合理的安排时间，就可以提高做事的效率。
二、生活再现，巩固提高。
师：在生活中，我们经常会遇到这样的事情，李阿姨感谢大家，让她吃到了丰盛的午餐。李阿姨刚到家，发现他的女儿小红病了。（做一做2）
师：她们的邻居“美味餐厅”也遇到同样的问题。（做一做1）
三、拓展：在生活中还有哪些事情可以通过合理安排时间来提高效率的？你们知道吗？