真想变成大大的荷叶（第二课时）

真想变成大大的荷叶（第二课时）
作者：佚名转贴自：本站原创点击数：4

真想变成大大的荷叶（第二课时）
                        教学目标：
                        1．结合课文理解生字新词，学写两个生字。
                        2．流利有感情地朗读课文。
                        3．通过对课文的朗读感悟，激发学生对美好大自然的向往。
                        教学重难点：
                        展开想象，引导学生进行个性化朗读感悟，激发对大自然的热爱。
                        教学过程：
                        一，    复习导入
                        今天这节课，我们继续学习课文----真想变成大大的荷叶
                        二，品读诗歌，读中感悟。
                        1．夏姐姐热情地问我们什么？课文中的我想变点什么呢？打开课文找出有关的句子读一读。
                        2、学生自由交流，并说说自己的体会。
                        （1）雨滴：
                        看图说说雨滴是什么样子的？雨滴睡在绿叶上会想什么呢？指导学生读出小雨滴睡在绿叶上时的舒适、悠闲。
                        （2）小鱼：
                        “清凌凌”的小河是什么样子的？小鱼在水里游时又是什么样子的？你想快乐地游一游吗？让学生学着小鱼的样子自由自在地在教室里游一游。
                        指导学生读出小鱼的自由和快乐。把你想象到的画面通过朗读告诉大家。
                        （3）蝴蝶、蝈蝈
                        变一只蝴蝶可以在化丛中---穿梭，在花丛中穿梭就是在花丛中---飞来飞去，
                        在花丛中穿梭时有什么感觉？蝈蝈会唱些什么？
                        指导朗读，体现蝴蝶和蝈蝈的自由和快乐。
                        （4）新月、星星
                        多媒体显示夏夜夜空，感受夏夜星空的美丽。
                        请学生用朗读的方式把你的感受告诉大家。
                        （5）变成荷叶
                        最后，我看见小小的荷塘，真想变成大大的荷叶。真想就是——说“很想”“非常想”
                        学生说说荷叶的样子和自己的感受。课文中把荷叶比作了什么？
                        通过交流，学生感受到了荷叶的惹人喜爱。
                        “我”为什么想变成大大的荷叶？
                        交流所得：荷叶不仅自己美丽，还给别人带来了快乐。
                        四、作业超市，拓展延伸
                        1、熟读课文，背给你的爸爸妈妈听。
                        2、夏天来了，你想变点儿什么？说一说，写一写。

                        板书：   真想变成大大的荷叶
                                   想变