《世界多美呀》巩固复习--静水流深

《世界多美呀》巩固复习--静水流深
作者：佚名转贴自：本站原创点击数：6

《世界多美呀》巩固复习

                                这也是一篇童话，从一只刚从蛋壳中孵化出来的小鸡眼中来看这个世界：原来世界这么美啊！孩子们对于这篇课文挺感兴趣，首先是小鸡的孵化过程，让我们来做做这只小鸡，于是小朋友们从睡着的小鸡，慢慢苏醒过来，看到了一个黄乎乎的世界；接着是小鸡的破壳过程，孩子们用嫩嫩的黄黄的小尖嘴啄着蛋壳，辛苦啄出一个小洞眼；然后就是小鸡从洞眼中欣赏世界的过程，小朋友们说出了小鸡还来不及说出的美景；紧接着，小鸡从蛋壳中站起来的过程；最后是小鸡自由自在在美丽的世界旅行的过程了。本课的复习巩固我也从这条线索出发，在疏通课文内容，帮助记忆的同时，更是识字词的机会，设计如下：

                                1．小鸡是怎样出生的？（从蛋壳了孵出来的）
                                “孵”几号字？（www.ywkt.com友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目。）

                                2．母鸡怎样孵小鸡的？（蹲着）
                                “蹲”几号字？什么旁？和什么有关？谁来做做动作？
                                3．刚开始，小鸡在蛋壳中看到的颜色是什么？三个字：（黄乎乎）
                                “黄乎乎”的“乎”几号字？
                                4．小鸡决定看看外面的世界，它用小尖嘴啄蛋壳。哪个词看出小鸡啄了很长时间，很不容易？（很久）
                                “很久”的“久”几号字？谁能根据字形编个小字谜？（折文不出头——“久”）
                                5．啊，啄了很久，终于啄出了一个小洞眼。小鸡从小洞眼里看见，树木的颜色是怎样的？（绿茵茵）
                                “绿茵茵”的“茵”几号字？怎样记？（绿茵茵是草木的颜色，你看连“茵”也带上草字头了）
                                6．看到小河的颜色是怎样的？（碧澄澄）
                                “碧澄澄”的“澄”几号字？怎样记？（河水很清，澄净透明，所以“澄”有三点水）
                                7．原来——世界这么美丽呀！
                                （1）哪个词表示地球上的所有地方？（世界）
                                “世界”几号字和几号字？书空“世”，注意最后一笔是竖折。教学田字头。
                                （2）“漂亮”的近义词：（美丽）
                                “美丽”几号字和几号字？教学羊字头。
                                给“美”编个字谜：羊的尾巴变大了——（美）
                                齐书空“丽”，注意里面两笔是点，不是横。
                                8．谁在说：世界多美呀！（小鸡）
                                猜字谜：又来一只鸟——（鸡）几号字？你是怎么猜的？
                                哇，原来来的这只鸟是只鸡啊！你们知道吗？其实鸡的祖先就是鸟呢！
                                9．（1）小鸡是怎么说这句话的？像人说话一样吗？（用它的叫声，怎样的叫声？）
                                “叽”几号字？怎么记？（形声字）为什么是口字旁？
                                （2）小鸡“叽叽叽”地叫着，从蛋壳中——（站起来）
                                “站”几号字？做做动作，什么旁？怎样记？（站就是“立”的意思，所以有立字旁，注意偏旁最后一笔是提）
                                小鸡站起来了，可以到处去欣赏世界美丽的景色了，真高兴！
                                10．请你用一个字来表示这只勇敢的小鸡。（它）
                                “它”，哪个它？几号字？为什么不是“他”“她”？（宝盖头的“它”表示动植物、东西等）

                                小朋友的记忆力确实会让我们惊叹，不管生字藏在哪，都基本能找到，正确地回答出来。当然在巩固复习的设计上，仍要多下功夫来研究研究，让学生感兴趣，更重要的是加深字词印象。同时问题设置也要讲究灵活性，让小朋友经过一番思考后才能回答，避免太容易的问题使孩子们失去兴趣，思维能力也得不到训练了。