《黄河是怎样变化的》精品教案(人教版四年级语文下册)
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《黄河是怎样变化的》精品教案(人教版四年级语文下册)

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时间:2018-04-12

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资料简介
教学目标:  1、认识8个生字;掌握多音字“折”。  2、朗读课文,把握课文主要内容。了解黄河发生变化的过程和原因,从中受到启示,增强环保意识。  3、搜集有关黄河的资料,产生保护母亲河的社会责任感。  教学重点:  了解黄河发生变化的过程和原因,从中受到启示,增强环保意识。  教学难点:  搜集有关黄河的资料,产生保护母亲河的社会责任感。  教学时间:  1课时。  教学过程:  一、情境导入,了解黄河  1、播放课件,展现与黄河相关的不同画面:浊浪滔滔、奔腾不息的黄河;森林茂密、土地肥沃的黄河流域;暴雨频频、水土流失严重的黄土高原。(音乐由舒缓到严肃、高亢。)  2、观看了这段关于黄河的片子,此时此刻你最想说什么?  3、板书课题,齐读课题。  4、学生交流自己想探究的问题。  5、教师根据学生的问题,梳理有价值的问题。  二、初读课文,理解内容  1、选择自己喜欢的方式自由读文,(默读、轻声读、跳读)读准字音,思考:  (1)课文是按照怎样的顺序记叙的?  (2)课文的主要内容是什么?  2、学生分段读课文,概括每段的意思,再把每段的意思连起来,就可以整理出课文的主要内容:课文先写了黄河给两岸人民带来了苦难,是一条多灾多难的河,但它又是中华民族的“摇篮”;接着,从黄河含沙量的现状分析黄河变化的原因;最后写科学家设计了治理黄河的方案。  3、默读课文,提出疑问。问题可以围绕题目与课文内容提出来,教师要善于引导学生梳理问题,师生共同确定重点问题,如:  (1)黄河发生了哪些变化?  (2)引起这些变化的原因是什么?  (3)怎样才能把黄河治理好?  (4)黄河的变化给人类带来什么启示?  4、学生细读课文,用自己的方法解决上面的问题,圈点勾画,批注感受,师巡视指导。  5、小组交流,互相启发,共同进步。  三、全班交流,读中点拨  1、重点研读问题一:黄河的变化。  (1)黄河发生了哪些变化?它的变化给人们带来怎样的影响?  适时出示课件,形象地介绍什么是“流域、河道、悬河、河段、河床”。  (2)说一说黄河变化的具体过程。想象一下黄河的变化过程。  (3)教师出示动画,演示黄河变化的过程。你体会到什么?  (4)作者用什么方法介绍了黄河的变化过程?(列举具体数字介绍了黄河的变化过程。)  (5)小结:黄河的变化给人类带来了灾难,到底是什么原因导致黄河变化的呢?  2、重点研读问题二:黄河变化的原因。  (1)认真默读课文第6自然段,边读边思考:哪些原因导致黄河发生了变化?把相关的句子画出来。  (2)小组内交流,相互补充,完成学生活动卡。  (3)各小组推荐代表在全班交流学习情况,教师相机点拨。  (4)社会原因是造成黄河变化的一个重要因素,你能说说这种恶性循环吗?根据学生的回答,教师相机板书。  (5)指导朗读。(带着沉重的语气。)  (6)读了这段内容,你受到了什么启示?(我们应该保护黄河,避免人为破坏环境。)  3、重点研读问题三:黄河治理措施。  (1)总结过渡:水土流失导致人们多开垦荒地,而多开垦荒地又导致更严重的水土流失。  人口的增长也是造成水土流失的一个主要因素。母亲河也向我们发出了紧急求救信号。我们应该如何保护好黄河呢?  (2)快速浏览第7自然段,思考:治理黄河的关键和措施分别是什么?学生边读边画。  (3)学生汇报,教师相机点拨。  ①治理黄河的关键是什么?(管住泥沙。)  ②科学家为治理黄河设计了哪些方案?(一是黄土高原地区应坚持牧、林为主的经营方向;二是一定要保护好森林资源,使失去的植被尽快恢复;三是合理地规划利用土地;四是大量修筑水利工程。这样才能防止水土流失,达到根治黄河的目的。)  ③说说你对这些措施的理解。  小结:为治理黄河,科学家设计了多种方案,用文中的一个词语概括就是——数管齐下。  ④如果让你为保护母亲河出谋划策,你打算怎么治理黄河?请说明理由。(联系生活实际,提出解决方案。)  四、总结全文,揭示中心  1、导学:通过本课的学习,我们知道保护黄河刻不容缓。所以,我们不仅自己要保护黄河,还要倡议全社会都保护黄河。刚才,我们已经发表了各自的看法,课后要认真修改,争取让我们的家长投入到保护母亲河的行动中。(板书:保护环境)  2、你觉得这篇文章的作者在写作时对黄河怀着一种怎样的感情?练习有感情地朗读你喜欢的部分。  3、学生小结学习方法与收获。如本文,主要是采用提出问题、思考问题、分析问题的方法阅读的。  五、读写结合,拓展延伸  1、教师引问:学了本课你受到什么启示?  2、布置作业。(两道题目供选择)  (1)参照范文《别再向我泼脏水——母亲河的自述》,把课文用第一人称改写一下,题目为“黄河的自述”。  (2)每年的3月9日,是保护母亲河日。结合课后搜集的治理黄河的资料,续写课文《黄河是怎样变化的》,重点写人们是如何治理黄河的,以及治理好之后的黄河是什么样子的。

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