二年级上册语文《语文园地四》教案
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二年级上册语文《语文园地四》教案

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时间:2017-10-05

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资料简介
教学目标:  1、认识8个汉字,培养在日常生活中识字的意识。  2、能够根据上下文理解陌生的词语。好词好句可以学以致用,开发想象力,学写比喻句。  3、能够积累部分好词好句,有积累意识,跟同学交流自己的积累成果。在名句朗读中感受祖国大好河山的独特魅力。  4、阅读《画家乡》,完成读书卡。  教学重点:  1、认识8个汉字,培养在日常生活中识字的意识。  2、能够根据上下文理解陌生的词语,好词好句可以学以致用,开发想象力,学写比喻句。  教学时间:  1课时  教学过程:  一、启发谈话,导入新课  同学们,我们来看一幅图。图上的小朋友在聊什么?  去北京旅行啦!(课外活动)。  播放对话。  二、识字加油站  1、出示车票图片。找一找你认识的汉字。  考一考。  依次出示:南昌下铺空调硬卧限乘出售  领读,自读、小老师领读、齐读。  2、认读生字。  出示8个生字,要求学生认读。把认识的汉字装进旅行包。  给生字组词。你想给哪个生字组词,口头组词后,把生字所在的圆圈装进旅行包。  三、字词句运用  1、比喻是一种非常有趣,非常生动的修辞手法。学会了比喻,可以让你的文章变得文采飞扬。出示图片鞋子。  2、你能说一说这双鞋子像什么吗?  预设:  爸爸的鞋像小船。  弟弟的鞋像鸟窝。  3、依次出示词语,结合图片说一说。  (1)出示:柳条云朵枫叶  学生说一说你想到了什么。  出示相应的图片,结合图片说一说“……像……”  出示第二幅图片,结合图片说一说“……像……”  (2)出示:椅子路灯胡子  学生说一说你想到了什么。  出示相应的图片,结合图片说一说“……像……”  出示第二幅图片,结合图片说一说“……像……”  4、在阅读的过程中,你如果遇到没见过的词语,怎么办?  可以根据上下文的含义来理解。  出示例句:  八路军隐蔽在山里,敌人很难发现。  去还是不去?小明拿不定主意,感到很烦恼。  那美丽如画的山水,怎能不令人流连忘返?  学生根据理解说一说含义。试着用这些词语分别造一个句子。  四、我的发现  1、师:同学们,雪是什么颜色的?  生:白色。  师:大米是什么颜色的?  生:白色。  师:牛奶是什么颜色的?  生:白色。  师:雪、大米、牛奶的颜色一样吗?  生:不一样。  师:那我们怎么表述不一样的白色?  出示:雪白米白奶白  说一说你的发现。  2、请你用这种方法说一说不同的红色,不同的黄色,不同的绿色。  学生结合课文自由表述。  3、其他的颜色呢?比如蓝色怎么表述?小组研讨。  五、日积月累  1、出示名句:“桂林山水甲天下。”说一说你的理解。  展示桂林山水图片。感受“甲天下”。  2、出示名句:“上有天堂,下有苏杭。”说一说你的理解。  展示苏州园林图片和杭州西湖附近图片。感受“苏杭媲美天堂”的美景。  3、出示名句:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”说一说你的理解。  简介“五岳”是指泰山等五座名山。理解这句话的意思是:看过了五岳,其他的山就都看不上眼了。看过了黄山之后,五岳的景色也不再新奇。这句话反映了黄山的景色之美。出示黄山四绝图片,加深对黄山美景的认识。  六、我爱读书  1、出示《画家乡》阅读提示:  文中共写了几个孩子,他们的家乡在哪里?他们的家乡各有什么特点?  学生自读文章,边读边画。  2、完成读书卡。同桌交流,小组交流。交流自己的问题和收获。

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