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田园诗人陶渊明

作者:佚名 公文来源:网络 点击数:

田园诗人陶渊明

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资源 网 w w w.tTz Y W.C oM 田园诗人陶渊明
 
  2014年3月12日
  
  甲:金色的童年,阳光灿烂,童年时光,我们亲近经典。
  
  乙:金色的童年,如梦如幻,校园内外,我们诵读经典。
  
  甲:今天,我们与圣贤为友,今天,我们与经典同行。
  
  乙:欢迎大家走进今天的《佳作欣赏》,让我们一起读圣贤书,学有德人,立君子品。我是五年四班的宋雨欣。上次的《佳作欣赏》我们背诵了曹操的《龟虽寿》今天我们请三年三班的      为我们朗诵。
  
  甲:上学期的《佳作欣赏》我们一起欣赏了素有“苦难之花”的汉乐府诗歌和以曹操父子为代表的建安文学,今天我们顺着历史的长河,一起来到东晋,跟着陶渊明放歌田园!
  
  乙:陶渊明,东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。字元亮,又名潜,号“五柳先生”。
  
  甲:陶渊明曾做过几年小官,但在晋代的门阀制度下,使得“上品无寒门,下品无世族。”在那种统治阶级内部互相倾轧,争权夺利十分激烈的年代,陶渊明根本无法实现自己的抱负。后因厌烦官场辞官回家,从此隐居,田园生活是陶渊明诗的主要题材,他的代表作有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》等,陶渊明是田园诗派创始人。
  
  乙:下面请老师为我们朗诵陶渊明的《饮酒》之五。
  
  甲:饮酒
  
  【东晋】陶渊明
  
  结庐在人境,而无车马喧。
  
  问君何能尔?心远地自偏。
  
  采菊东篱下,悠然见南山。
  
  山气日夕佳,飞鸟相与还。
  
  此中有真意,欲辨已忘言。
  
  乙:这首诗表现了作者悠闲自得的心境和对宁静自由的田园生活的热爱,抒发作者宁静安详的心态和闲适自得的情趣,以及返回自然的人生理想。
  
  下面请大家一句一句跟我读:结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。
  
  甲:下面我们一句一句来了解诗的意思。
  
  第一句:结庐在人境,而无车马喧。
  
  结庐:建造住宅,这里指居住的意思。人境:人世间,人类居住的地方。车马喧:指世俗交往的喧扰。
  
  这句话的意思是我的住所虽然建造在人来人往的环境中,却听不到车马的喧闹。请同学们和我一起读这一句——结庐在人境,而无车马喧。
  
  乙:让我们来看第二句:问君何能尔?心远地自偏。
  
  君:指作者自己。何能尔:为什么能这样。 尔:如此、这样。
  
  这句话的意思是:问我为何能如此,只要心志高远,自然就会觉得所处地方僻静了。请同学们和我一起读这一句——问君何能尔?心远地自偏。
  
  请同学们跟着我把前两句读一遍——结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。
  
  甲:我们来看第三句:采菊东篱下,悠然见南山。(www.ttzyw.com)
  
  这句话的意思是:在东篱之下采摘菊花,悠然间,那远处的南山映入眼帘。请同学们和我一起读这一句——采菊东篱下,悠然见南山。
  
  乙:我们来看下一句:山气日夕佳,飞鸟相与还。
  
  这句话的意思是:山中的气息与傍晚的景色十分好,有飞鸟,结着伴儿归来。请同学们和我一起读这一句——山气日夕佳,飞鸟相与还。
  
  请同学们跟着我把这两句读一遍——采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。
  
  甲:我们来看最后一句:此中有真意,欲辨已忘言。
  
  这句话的意思是:这里面蕴含着人生的真正意义,想要辨明,却忘了怎样用语言表达。请同学们和我一起读这一句——此中有真意,欲辨已忘言。
  
  乙:请同学们跟着我把这首诗完整地读一遍。
  
  甲:俗称五柳先生陶渊明被称为“隐逸诗人之宗”。其隐逸文化总的风格有三:其一是柔,其二是淡,其三是远。他的创作开创了田园诗的体系,从而使中国古典诗歌达到了一个新的境界。
  
  他辞官回乡二十二年一直过着贫困的田园生活,而固穷守节的志趣,老而益坚。元嘉四年(427年)九月中旬神志还清醒的时候,给自己写了《拟挽歌辞》三首,在第三首诗中末两句说:“死去何所道,托体同山阿”,表明他对死亡看得那样平淡自然。公元427年,陶渊明走完了他六十三年的生命历程与世长辞。
  
  陶渊明死后的200多年,文学创作并未引起重视, “居高声自远”,600多年后由于欧阳修、王安石、苏轼在北宋文坛上至高无上的地位,他们极力推崇陶渊明,对进一步确定陶渊明在中国文学史上的地位,无疑起到至关重要的作用。陶渊明从此走出了寂寞的田园!
  
  乙:请同学们再把这首诗完整地读一遍。《饮酒》之五,陶渊明,预备,起!
  
  甲:今天让我们一起来欣赏春晚上的一首中国风,霍尊的《卷珠帘》
  
  乙:琴声淡去,余音袅袅;诗词吟罢,口留清香。这就是我们中华民族的优秀文化,这就是我们中华民族的精神食粮。
  
  甲:美好的人生是文采人生,美好的人生是诗意人生。亲爱的同学们,让我们的人生多一些文采,让我们的人生多一些诗意!让我们的校园充满朝气, 让我们的心灵沐浴书香。本学期的播音到此结束,谢谢收听,下周再见! 文章
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